【題目】達爾文進化論使人們不再把動物和植物之間，動物和人類之間的區別看做是絕對和神圣的，主要原因是達爾文進化論
A. 是時代進步的綜合產物
B. 打破了上帝造人的神話
C. 說明生物物種是由簡單的物種演化而來的
D. 改變了絕大多數人對生物界和人類在生物界中位置的看法
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【題目】如圖表示某植物在不同光照強度下，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的相對變化．對植物生理過程分析正確的是（ ）
A. 光照強度為a時，光合作用強度不為零
B. 光照強度為b時，光合作用與呼吸作用強度相等
C. 光照強度為c時，光合作用強度是呼吸作用強度兩倍
D. 光照強度為d時，光合作用從環境中吸收2單位CO2
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【題目】下圖表示植物的不同器官對生長素的反應，據圖回答：
（1）從圖中三條曲線可以看出，根、芽、莖對生長素反應的敏感強度為______>______>______。
（2）A點對應的生長素濃度對莖的生長效應為__________，對芽的生長效應為__________，對根的生長效應為__________。
（3）B點對根的生長效應為__________，對莖的生長效應為__________。
（4）縱觀三條曲線可見，生長素對同一植物的不同器官影響__________，單看一條曲線，生長素對同一器官的影響具有__________。
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【題目】下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（—SH）脫氫形成一個二硫健（—S—S—）。下列相關敘述不正確的是
A. 甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲
B. 由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832
C. 如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H
D. 丙主要存在于細胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用
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【題目】如圖是酵母菌呼吸作用實驗示意圖，相關敘述正確的是
A. 在條件Y下，葡萄糖中能量的去向有三處
B. 在條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，物質a是C02，可用溴麝香草酚藍水溶液鑒定
C. 試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液，現象是灰綠色變成橙色
D. 物質a產生的場所為線粒體基質、細胞質基質
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【題目】用32P標記噬菌體的DNA，用35S標記噬菌體的蛋白質，用這種噬菌體去侵染無放射性同位素標記大腸桿菌，則新生的噬菌體可含有
A.32PB.35SC.32P或35SD.32P和35S
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【題目】甲圖表示將殺死的S型菌與R型活菌混合注射到小鼠體內后兩種細菌的含量變化，乙圖為用同位示蹤記技術完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列相關敘述中，不正確的是
A. 甲圖中ab時間段內，小鼠體內還沒形成大量的免疫R型菌的抗體
B. 甲圖中的S型菌是由R型菌轉化而來的
C. 乙圖中如果噬菌體和細菌混合后不經過攪拌，懸浮液中的放射性要減弱
D. 乙圖中噬菌體DNA 未被標記，所以沉淀物中完全沒有放射性
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【題目】如表是研究小組對我國某淡水湖生態系統能量流動情況的調查,甲-丁代表各個營養級。據圖回答下列問題:
| 未利用量 J/(cm2.a) | 流向分解者的量 J/(cm2.a) | 呼吸量 J/(cm2.a) | 同化量 J/(cm2.a) |
甲 | 10.4 | 925.8 | 1785.2 | 3092.5 |
乙 | 3.6 | 16.2 | 32.1 | 51.9 |
丙 | 3227.7 | 3393.1 | 4003.3 | 13716.6 |
丁 | 5.3 | 105.6 | 208.3 | 371.1 |
（1）分析表格數據,流入該生態系統的總能量是_____________J(cm2.a)。
（2）乙營養級用于自身生長、發育、繁殖的能量和流向下一營養級的能量分別為__________J(cm2.a)、__________J(cm2.a)。
（3）根據表格中的數據,該淡水湖生態系統____________(填“是”、“否”)達到相對穩定,原因是___________________________________。
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