【題目】我們走在公園里時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”。這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響小草的生長。其中的科學道理是
A．植物缺少無機鹽，影響生長 B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D．氣孔關閉，影響蒸騰作用
快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】探究不同濃度的NAA對某植物插條生根的影響，實驗結果如下圖，下列分析正確的是
A. 實驗中NAA濃度大小為X＜Z＜Y
B. 促進該植物生根的最適濃度一定在Y與 Z之間
C. 實驗結果說明NAA的生理作用沒有表現(xiàn)出兩重性
D. 不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內自身產生生長素作用的結果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關敘述正確的是（ ）
A． 丁個體DdYyrr測交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1
B． 孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料
C． 甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質
D． 孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說-演繹的提出假說階段
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某校學生在開展研究性學習時，進行人類遺傳病方面的調查研究。下圖是該校學生根據(jù)調查結果繪制的某種遺傳病的系譜圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請分析回答:
（1）該病是 （顯、隱）性基因控制的遺傳病。
（2）Ⅱ3號個體細胞中相關等位基因分離的時間是 。
（3）若Ⅱ4號個體帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是 。若Ⅱ4號個體不帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下男孩患此病的概率是 。
（4）若該病為伴X染色體遺傳，Ⅲ8為XXY患者，則該患者的基因型為 ，引起該變異的原因可能是Ⅱ3的原始生殖細胞在減數(shù)第 次分裂后期染色體未分離引起。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于遺傳因子的表述中，錯誤的是
A. 體細胞中的遺傳因子是成對存在的 B. 具有顯性遺傳因子的個體都為顯性類型
C. 配子中的遺傳因子是成單存在的 D. 具有隱性遺傳因子的個體都為隱性類型
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為幾種育種方法示意圖，若雙親的基因型分別為AABB和aabb，據(jù)圖回答：
（1）①→④過程所示的育種途徑，利用的遺傳學原理是______。該方法得到的后代會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，所以短期內難以得到穩(wěn)定遺傳的品種。
（2）②過程中常用的方法是______。
（3）③、⑦過程中目前最常用而且最有效的方法是用______來處理萌發(fā)的種子或幼苗。
（4）⑤→⑥過程所示的育種途徑可以提高______，在較短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型。
（5）若要獲得基因型aaBB的個體，圖中經(jīng)過②③過程獲得的后代中aaBB個體所占的比例為______；經(jīng)過①④過程得到F2，F(xiàn)2所有的個體再自交產生的后代中aaBB個體所占的比例為______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示長期使用一種農藥后，害蟲種群密度的變化情況。下列有關敘述不正確的是 （ ）
A. A點種群中存在很多變異類型，這是選擇的原始材料
B. A→B的變化是通過生存斗爭實現(xiàn)的
C. B→C是逐代積累加強的結果
D. 農藥對害蟲的抗藥性變異的定向選擇，使害蟲產生了抗藥性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】提髙作物質量或產量與多種育種技術有關，以下關于育種的敘述，不正確的是
A．把兩個小麥的優(yōu)良性狀結合在一起常用基因工程育種
B．要在短時間內獲得雜交水稻新品種常采用單倍體育種
C．育種專家培育“太空椒”利用了基因突變的原理
D．與普通植株相比，用多倍體育種方法獲得的多倍體植株往往營養(yǎng)物質含量增加
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內數(shù)量變化情況。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A． 兩個種群間能量流動方向是甲→乙
B． M時甲種群的出生率小于死亡率
C． 兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的
D． 兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
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