【題目】將完全培養(yǎng)液栽培的植物放入密閉的玻璃瓶?jī)?nèi)，在室外培養(yǎng)一晝夜，測(cè)得瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度的變化如圖。以下分析正確的是
A. 植物從培養(yǎng)液中吸收氮和鎂，可用于合成葉綠素
B. BC段植物只進(jìn)行呼吸作用，使瓶?jī)?nèi)C02濃度升高
C. E點(diǎn)時(shí)用碘蒸汽處理葉片，葉片不變藍(lán)
D. 該植物在該密閉玻璃瓶中可正常生長(zhǎng)
【答案】A
【解析】葉綠素的元素組成為C、H、O、N、Mg，因此植物從培養(yǎng)液中吸收氮和鎂，可用于合成葉綠素，A正確；據(jù)圖分析，圖中BC段光合速率小于呼吸速率，因此瓶中二氧化碳濃度上升，B錯(cuò)誤；E點(diǎn)時(shí)瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度較A點(diǎn)時(shí)低，說明光合作用積累的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物，即有淀粉的積累，則用碘蒸汽處理葉片，葉片變藍(lán)，C錯(cuò)誤；圖中F點(diǎn)的二氧化碳濃度高于A點(diǎn)，說明一天內(nèi)該植物的有機(jī)物總量在減少，因此該植物在該密閉玻璃瓶中不能正常生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，不會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是( )
A. ②⑤⑦ B. ①②③⑤⑧ C. ①③④⑥⑦ D. ②⑤⑧
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究λ=
隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt＋1表示第t＋1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是( )
A. 甲種群在t1～t2段的種群數(shù)量不斷增加
B. 乙種群在t1～t2段的種群數(shù)量一直減少
C. 乙種群在t3后種群數(shù)量保持不變
D. 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
A. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生
B. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程的實(shí)現(xiàn)
C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)⑤⑥等過程
D. 胰島素促進(jìn)⑤⑥⑦等過程的實(shí)現(xiàn)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲型N1H1流感病毒能在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖，其主要原因是該病毒（ ）
A. 基因組變異過快
B. 基因復(fù)制和表達(dá)過程過于簡(jiǎn)單
C. 基因和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高
D. 利用宿主細(xì)胞的酶完成基因復(fù)制和表達(dá)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí)，分別在光照強(qiáng)度為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化，下列敘述正確的是
A. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. 光照強(qiáng)度為b時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用合成的有機(jī)物剛好被自身呼吸所消耗
C. 該植物其他條件不變，一晝夜中保持15h光照強(qiáng)度為c，其余時(shí)間黑暗，該植物能正常生長(zhǎng)
D. 光照強(qiáng)度為d時(shí)，細(xì)胞要從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出
B. 在沸水浴中，DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色
C. 用電泳法可分離帶電性質(zhì)、分子大小和形狀不同的蛋白質(zhì)
D. 用透析法可去除蛋白質(zhì)樣品中的小分子物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況得到如下所示曲線．圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中BC段（不包括B、C兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
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