【題目】研究人員將抗蟲基因導入棉花細胞內培育轉基因抗蟲棉．如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機整合的三種情況，以下說法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）（ ）
A.有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
B.減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙
D.配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙的子細胞
【答案】C
【解析】解：A、有絲分裂間期，細胞中進行了DNA的復制，因此有絲分裂后期，甲、乙、丙細胞中都含有4個抗蟲基因，A不符合題意；
B、減數(shù)第一次分裂間期，細胞中進行了DNA的復制，因此減數(shù)第一次分裂后期，甲、乙、丙細胞中都含有4個抗蟲基因，B不符合題意；
C、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，到減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有乙、丙，C符合題意；
D、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，減數(shù)分裂形成的配子中可能含有兩個抗蟲基因的是乙、丙，D不符合題意．
所以答案是：C．
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【題目】圖甲為所研究神經細胞膜電位變化的實驗裝置，兩個神經元以突觸聯(lián)系，并連有電表Ⅰ、Ⅱ，給予適宜刺激后，電表Ⅰ測得電位變化如圖乙所示，下列分析正確的是（ ）
A. ①→②電位變化對應于P→Q興奮傳導過程
B. 電表Ⅰ記錄到③處電位值時，Q處無K+外流
C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同
D. 若S處電極移至膜外，電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1為細胞膜亞顯微結構示意圖，圖2為突觸結構示意圖，則相關敘述正確的是
A. 圖1中I側為細胞膜內側，Ⅱ側為細胞膜外側
B. 靜息電位的形成與圖1中的B密切相關
C. 圖2中C物質通過主動運輸?shù)姆绞结尫懦鰜?/span>
D. 圖2 中C與D結合后，F(xiàn)處膜外電位可能由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各種生態(tài)系統(tǒng)中自動調節(jié)能力最大的是
A. 池塘生態(tài)系統(tǒng) B. 北極凍原生態(tài)系統(tǒng)
C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D. 溫帶草原
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面左圖為膝跳反射的反射弧示意圖，圖為一段新鮮的神經纖維。請回答
（1）圖中看出調控該反射的高級中樞位于______________。從反射弧來看，1代表_______________________，4代表________________________。
（2）如果從3處施加足夠強度的刺激，則6__________（能否）收縮，__________ （屬于、不屬于） 反射。
（3）如果將1中神經纖維取出一段進行如下圖的實驗，請分析回答：
該神經纖維應置于 ___________（液體）中進行研究。如果將a．b兩電極置于神經纖維膜外，同時在c處給以一個強刺激（如圖），電流計的指針會發(fā)生_______次方向__________（填"相同"或"相反"）的偏轉。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）：
（1）乙圖________________點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,_____________點表示②處生長素濃度。
（2）將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖______________點濃度可表示③側生長素濃度；_______點表示④側生長素濃度。
（3）將該植物向左側放倒水平放置一段時間，可表示⑦側濃度的是乙圖中________________點濃度，表示⑧側生長素濃度的是乙圖中_______________點濃度。表示⑤側濃度的是_____________點濃度，表示⑥側濃度的是______________點濃度。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某種動物細胞的細胞器用差速離心法分離，取其中三種細胞器分別測定其成分和含量，結果如下表所示。下列說法正確的是
A. 細胞器A是進行有氧呼吸的主要場所
B. 細胞器B應該與分泌蛋白的形成和分泌有關
C. 大腸桿菌與此動物細胞共有的細胞器至少有2個
D. 高等植物細胞中沒有細胞器C，但低等植物細胞中可能有
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