【題目】在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長(zhǎng)素已被廣泛使用。下列各項(xiàng)中與植物生長(zhǎng)素應(yīng)用無(wú)關(guān)的是( )
A. 培育無(wú)子番茄 B. 棉花保蕾、保鈴 C. 促進(jìn)插條生根 D. 延長(zhǎng)種子壽命
【答案】D
【解析】
生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)主產(chǎn)中的應(yīng)用有： ①促進(jìn)扦插的枝條生根；②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育——獲得無(wú)子果實(shí)；③既能防止落花落果，也能疏花疏果；④控制性別分化。
A. 培育無(wú)籽番茄利用生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的作用，A錯(cuò)誤；
B. 棉花保蕾保鈴利用生長(zhǎng)素防止落花落果的作用，B錯(cuò)誤；
C. 生長(zhǎng)素的作用之一是促進(jìn)扦插的枝條生根，C錯(cuò)誤；
D. 脫落酸是一種生長(zhǎng)抑制劑，能抑制種子的萌發(fā)，有利用延長(zhǎng)種子壽命，與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于光合色素的敘述，正確的是
A. 光合色素可位于液泡中
B. 光合作用利用的是可見(jiàn)光
C. 類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光和紅光
D. 葉黃素和葉綠素b分別呈橙黃色和黃綠色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于( )
A. 是否種類多樣和特異性高 B. 有無(wú)特定分泌腺
C. 是否微量、高效 D. 是否有調(diào)控代謝能力
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為動(dòng)物和高等植物細(xì)胞的有絲分裂圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲細(xì)胞在分裂前期時(shí)，一對(duì)①分開(kāi)，其間有紡錘絲相連
B.乙細(xì)胞在分裂前期時(shí)，無(wú)①出現(xiàn)，但仍有紡錘絲相連
C.甲細(xì)胞在分裂末期時(shí)，③向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝
D.乙細(xì)胞在分裂末期時(shí)，⑤聚集發(fā)展成新的細(xì)胞膜
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物的莖產(chǎn)生向光性的原因是( )
A. 光促進(jìn)生長(zhǎng)素向莖運(yùn)輸 B. 光促進(jìn)生長(zhǎng)素大量產(chǎn)生
C. 單側(cè)光抑制了生長(zhǎng)素的合成 D. 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（ ）
A. 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B. 不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
C. 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富
D. 細(xì)胞膜上甲胎蛋白的含量發(fā)生變化可作為檢測(cè)細(xì)胞是否癌變的指標(biāo)之一
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種RNA病毒在增殖過(guò)程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中．物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細(xì)胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是（ ）
A.抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B.抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程
C.抑制該RNA病毒的反轉(zhuǎn)錄過(guò)程
D.抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒和綠 色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型的種類和數(shù)量比例是（ ）
A.黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：1：2：1
B.黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：2：1：1
C.黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1
D.黃色圓粒：綠色圓粒=1：1或黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】同一表現(xiàn)型可由不同對(duì)基因單獨(dú)控制．下圖為一有先天性聾啞患者的系譜，對(duì)此分析（不考慮基因突變和染色體變異），回答下列問(wèn)題：
（1）控制該病的基因至少應(yīng)有對(duì)，依據(jù)是 ．
（2）Ⅱ2致病基因在染色體上；Ⅱ1和Ⅱ2是否均為純合子？（填“是”或“否”）．若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚，生育患該病孩子的概率（填“高于”、“等于”、“低于”）群體發(fā)病率．
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