【題目】在解釋分離現(xiàn)象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內(nèi)容
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的 B．基因在體細胞染色體上的成對存在
C．受精時雌雄配子隨機結(jié)合 D．配子只含有每對遺傳因子中的一個
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。不同植物品種對低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了低氧脅迫對兩個黃瓜品種（A、B)根系細胞呼吸的影響，測得第6天時根系中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如下表所示。請回答：
實驗處理 結(jié)果 項目 | 正常通氣（溶解氧濃度8.0umol·L-1） A品種 | 正常通氣（溶解氧濃度8.0umol·L-1） B品種 | 低氧（溶解氧濃度1.0umol·L-1） A品種 | 低氧（溶解氧濃度1.0umol·L-1） B品種 |
丙酮酸（umol·g-1） | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.34 |
乙醇（umol·g-1） | 2.45 | 2.49 | 6.00 | 4.00 |
（1）黃瓜細胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是_________，丙酮酸分解產(chǎn)生乙醇的過程__________（能/不能)生成ATP。
（2）由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細胞的呼吸方式為_________，低氧脅迫下，黃瓜根系細胞_________受阻。
（3）實驗結(jié)果表明，品種A耐低氧能力比B強，其原因可基于下圖（圖為對上表中實驗數(shù)據(jù)的處理）做進一步解釋。請在下圖中相應(yīng)位置繪出表示品種B的柱形圖。_________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予“發(fā)現(xiàn)了細胞自噬機制”的科學(xué)家，當(dāng)自噬體形成時，它會包裹住某些細胞成分，比如那些被破壞的蛋白質(zhì)和細胞器。最終，它與溶酶體融合，這些細胞成分便會降解為更小成分。這一過程為細胞的更新提供了養(yǎng)分和構(gòu)建基礎(chǔ)。細胞自噬有著廣泛的生理和病理意義，如饑餓和組織缺血時，細胞通過自噬提供營養(yǎng)，維持細胞存活。細胞自噬存在圖中A微自噬、B巨自噬和C分子伴侶介導(dǎo)的三種自噬方式。
（1）清除受損的線粒體是通過B過程來實現(xiàn)的，吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有________的特點。若線粒體被吞噬，有氧呼吸的第_______階段會受影響。
（2）細胞內(nèi)變性的蛋白質(zhì)的降解通過C過程完成，該過程中的分子伴侶熱休克蛋白與變性的蛋白質(zhì)結(jié)合，然后與溶酶體膜上的_______結(jié)合，在其作用下轉(zhuǎn)運入溶酶體體腔。據(jù)研究，癌細胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其內(nèi)部的熱休克蛋白比正常細胞內(nèi)的含量多，這給我們研發(fā)增強化療和放療效果藥物的啟示是_______________。
（3）下圖表示溶酶體能與進入細胞的大分子物質(zhì)、細菌等結(jié)合并使之分解，它也能分解細菌內(nèi)衰老的細胞器。①過程與膜的流動性有關(guān)：②過程與膜上的某些_______（物質(zhì)）的功能有關(guān)；③過程的進行是否說明個體產(chǎn)生了自身免疫病？______（是，否）；正常條件下溶酶體內(nèi)的酶_______（能，不能）透出膜外。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胰島素分子含有2條肽鏈，共51個氨基酸，如圖為其中的一條多肽鏈，該肽鏈中有3個甘氨酸且分別位于第8、20、23位。則下列敘述正確的是( )
A. 該肽鏈中含有30個肽鍵
B. 若除去所有甘氨酸形成4條短肽，其中氧原子至少有30個
C. 若除去所有甘氨酸，形成的所有短肽比該多肽鏈多3個游離的羧基
D. 將1個胰島素分子完全水解，共需要消耗29個水分子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員對某二倍體生物有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進行了觀察分析，圖中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 圖中5種細胞類型中，a、b細胞類型一定具有同源染色體
B. 若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是bde
C. 若取自精巢的某細胞屬于類型c，那么該細胞一定為次級精母細胞
D. b→a或d→c會發(fā)生著絲點分裂，導(dǎo)致細胞類型轉(zhuǎn)變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體，它們的蛋白質(zhì)分泌過程異常，如下圖所示。下列敘述不正確的是
A. 出現(xiàn)不同突變體說明基因突變具有隨機性
B. 可用同位素標(biāo)記法研究蛋白質(zhì)的分泌過程
C. A、B基因的突變會影響細胞膜蛋白的更新
D. A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在高爾基體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析不正確的是
A. 過程①沒有進行有氧呼吸第一階段
B. 過程②比③耗氧速率慢
C. 過程④比③耗氧速率慢的主要原因是ADP不足
D. 實驗中加入的呼吸底物時葡萄糖
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