【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類，相關敘述正確的是（ ）
A.④是植物細胞壁的主要成分，它的合成與高爾基體有關
B.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續水解
C.①、②均屬還原糖，能與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀
D.⑤為肌糖原，是植物細胞的主要儲能物質
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小學教材完全解讀系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示我國南方比較常見的�；~塘農業生態系統。請分析回答下列問題：
（1）在不考慮人工投入的情況下，流經該生態系統的總能量（總初級生產量）是__________________________________________________。人們將蠶沙（蠶的糞便）投入魚塘，被魚等水生生物食用，蠶沙中所含的能量主要屬于第_____營養級。
（2）魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機物和底泥，其中一部分經過_____________作用后可作為肥料，返回桑基，培育桑樹。池塘養魚時，通常采用多魚種混合放養模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等），從群落結構分析，這種養殖模式的優點是_________________________________________________。
（3）建立該人工生態系統的目的是實現對能量的___________，提高能量的利用率。與種植單一作物的農田相比，該生態系統的自我調節能力________。
（4）建立該生態系統遵循的原理主要是______________、________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中，甲同學分別從下圖①②所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學分別從下圖①③所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后，重復100次。
下列敘述正確的是
A. 甲同學的實驗模擬F2產生配子和受精作用
B. 乙同學的實驗模擬基因自由組合
C. 乙同學抓取小球的組合類型中DR約占1/2
D. 從①～④中隨機各抓取1個小球的組合類型有16種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示細胞周期以及一個細胞周期結束后可能出現的幾種狀態。圖中箭頭長度表示各時期所占比例
（1）胸腺嘧啶核苷（TdR）可抑制細胞DNA 合成，它主要作用于圖中的[___ ]時期。
（2）由圖可知，一次分裂結束后，細胞可能出現的狀態包括____。（多選）
A.繼續下一個細胞周期 B.分化為無增殖能力的細胞
C.細胞凋亡 D.進入 G0 期，成為暫不增殖細胞
（3）如果細胞內存在 DNA 解旋的現象，則此時細胞可能處于____。（多選）
A．S 期 B．G2 期 C．分裂期中期 D．分裂期后期
（4）據圖信息可以推斷細胞周期的長短主要取決于哪個時期的長短？闡明理由。_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示某高等生物細胞的部分結構，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.圖中能產生ATP的結構有1、2、5
B.1中產生的一分子CO2進入2中被利用，穿過4層磷脂雙分子層
C.2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D.3是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體內環境穩態的維持，各器官之間功能的協調，以及對外界刺激作出適當的反應，都是通過復雜而精巧的調節實現的。圖甲為甲狀腺(腎上腺皮質)激素分泌調節示意圖，圖乙為反射弧結構示意圖，①、②、③表示反射弧中的部分結構。請據圖回答下列問題：
(1)圖甲中器官A是___________，甲狀腺(腎上腺皮質)激素分泌既存在______調節，又存在反饋調節。
(2)圖乙中②是反射弧結構中的___________。在b點給一個足夠強的刺激后，在a、c兩點可測到膜電位變化是___________點，說明興奮在神經元之間是___________(填“單向”或“雙向”)傳遞的。
(3)若圖乙中效應器是汗腺，則人體處在炎熱環境中，通過機體調節，汗腺分泌___________，散熱___________，以維持體溫恒定。若圖乙中效應器是胰島，則人體進食后，血糖濃度升高，結果是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】節瓜有雌株、雄株和兩性植株三種類型，其性別由兩對等位基因（A、a和B、b）控制。為研究節瓜性別的遺傳方式，某同學做了如圖所示的實驗�；卮鹣铝袉栴}：
（1）由實驗結果可知，控制節瓜性別的兩對等位基因在遺傳時遵循____________定律，判斷依據是____________。
（2）兩性植株的基因型有____________種。實驗一中F1雌株為純合子的概率為____________，F2出現接近1:3性狀分離比的原因是____________。
（3）兩株基因型不同的兩性植株雜交，子代雄株最多占____________。
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