【題目】如圖是有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析正確的是( )
A. 蛋白質(zhì)結構的多樣性取決于B的多樣性
B. 蛋白質(zhì)結構的多樣性取決于A的種類
C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸之間的連接方式無關
【答案】D
【解析】
本題以概念圖為情境，考查學生對蛋白質(zhì)的化學組成、蛋白質(zhì)的結構與功能的相關知識的識記和理解能力。
A表示蛋白質(zhì)的元素組成，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N四種，有的蛋白質(zhì)還含有S等元素，B表示氨基酸，蛋白質(zhì)結構的多樣性取決于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序的不同，以及肽鏈盤曲、折疊方式及其形成的空間結構千差萬別，A、B錯誤；B為氨基酸，C表示肽鍵，在多肽中，肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù)，C錯誤；氨基酸之間的連接方式均為脫水縮合，故蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸之間的連接方式無關，D正確。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究神經(jīng)干的興奮傳導和神經(jīng)﹣肌肉突觸的興奮傳遞，將蛙的腦和脊髓損毀，然后剝制坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標本，如圖所示．實驗過程中需要經(jīng)常在標本上滴加任氏液（成分見下表），以保持標本活性．請回答下列問題：
任氏液成分（g/L）
成分 | 含量 |
NaCl | 6.5 |
KCl | 0.14 |
CaCl2 | 0.12 |
NaHCO3 | 0.2 |
NaH2PO4 | 0.01 |
葡萄糖 | 2.0 |
（1）任氏液中維持酸堿平衡的成分有 ， 其Na+/K+比與體液中的Na+/K+比接近．
（2）任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其濃度提高到15%，標本活性會顯著降低，主要是因為 ．
（3）反射弧五個組成部分中，該標本仍然發(fā)揮功能的部分有 ．
（4）刺激坐骨神經(jīng)，引起腓腸肌收縮，突觸前膜發(fā)生的變化有、 ．
（5）神經(jīng)﹣肌肉突觸易受化學因素影響，毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性；肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放；箭毒可與乙酰膽堿受體強力結合，卻不能使陽離子通道開放．上述物質(zhì)中可導致肌肉松弛的有 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，下圖甲是顯微鏡的結構示意圖，圖乙是顯微鏡視野中的物像請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中5是_____________（填“名稱”）、8是_____________（填“名稱”）如果圖中8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6標有10×，那么根據(jù)圖中物鏡（短的對準通光孔）的安放狀態(tài)，所觀察到物像是物體的_____________倍。
（2）若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果如圖乙中A、B、C、D所示，試問其中視野最暗的是_________。
（3）使用顯微鏡時，先用低倍鏡觀察清楚后，把要觀察的物像移至視野的中央，再換高倍物鏡觀察，原因是_______________________________________。
（4）下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（圖C為含葉肉細胞的葉片橫切面，圖D中細胞取自豬的血液）。
圖A～D中可表示生命系統(tǒng)個體層次的是_______（填標號）。科學家依據(jù)___________將細胞分為原核細胞和真核細胞，上圖中屬于原核細胞的是_______（填標號）。圖中能進行光合作用的是________（填標號），A、B所示細胞都有的細胞器是________。提取細胞膜時通常選用圖D中的________細胞，原因是__________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，下圖為腦啡肽的結構簡式。下列敘述錯誤的是
A. 腦啡肽含有4個肽鍵，是一種五肽化合物
B. 腦啡肽徹底水解后能產(chǎn)生5種不同的氨基酸
C. 氨基酸形成1分子腦啡肽的過程中，相對分子質(zhì)量減少了72
D. 腦啡肽能和雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙，下列相關敘述正確的是
A. 若使用相同的光圈，則甲比乙暗
B. 若玻片標本右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移
C. 乙的物鏡距離玻片標本近，甲的物鏡距離玻片標本遠
D. 若在甲看到模糊的物像，轉(zhuǎn)換成乙就可以看到清晰的物像
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物科學研究方法的敘述，錯誤的是（ ）
A.采用對比實驗的方法探究酵母菌細胞呼吸的方式
B.摩爾根采用假說﹣演繹法證明了基因位于染色體上
C.記名計算法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少
D.采用模型建構的方法能夠幫助我們認識人體內(nèi)對血糖水平進行調(diào)節(jié)的機制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細胞中（ ）
A. 只有胰島素基因
B. 有胰島素基因和其他基因，沒有血紅蛋白基因
C. 有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因
D. 比人受精卵的基因要少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示人體內(nèi)干細胞的增殖分化．下列有關敘述正確的是（ ） 
A.干細胞與白細胞的基因型不同，但合成的mRNA和蛋白質(zhì)的種類相同
B.血小板和紅細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向是 
C.圖示所有的細胞中，干細胞具有細胞周期，而且其分裂能力較強
D.白細胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌，這是因為細胞膜的選擇透過性
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