【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲和乙包含的所有種群可以構(gòu)成群落B. 丙代表的一定是原核生物
C. ①代表光合作用，②代表呼吸作用D. 丁可以表示大氣中的CO2
【答案】D
【解析】
圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出甲是生產(chǎn)者，丁是無機(jī)環(huán)境；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此丙為分解者；剩余的乙則為消費(fèi)者。
一個(gè)生物群落應(yīng)包括甲（生產(chǎn)者）、乙（消費(fèi)者）、丙（分解者），A錯(cuò)誤；丙為分解者，包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌和動(dòng)物，B錯(cuò)誤；①連接的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者代表捕食，③代表光合作用，②代表呼吸作用，C錯(cuò)誤；丁是無機(jī)環(huán)境，可代表大氣中的CO2，D正確；選D。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，ABCD是四種不同的小分子物質(zhì)，EFGH為細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物，請(qǐng)根據(jù)它們的組成及功能，回答下列問題。
（1）A一般是指___________；E在動(dòng)物的肝細(xì)胞中是指___________；
（2）F是指___________，還具有___________、___________的功能。
（3）C是指___________，C合成的G的功能還具有___________、___________。（寫兩點(diǎn)即可）
（4）D組成的H為___________（填中文名稱），含有特有的堿基為___________（填中文名稱）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是五種不同的育種方法圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）上述______過程(填寫字母)所利用的原理為生物的進(jìn)化提供了最初的原始材料。一般可以用___________________(回答一個(gè)即可)對(duì)操作對(duì)象進(jìn)行處理。
（2）B過程的常用方法稱為_________________
（3）C過程最常用的方法是用_____________處理___________，該方法的作用機(jī)理是________________________________；也可以采用__________________的方法替代；_____________(填寫字母)過程與C過程采用的方法類似。
（4）若豌豆子葉黃色對(duì)綠色為顯性，種子圓粒對(duì)皺粒為顯性，以黃色圓粒和綠色皺粒的豌豆為親本，采用圖中AD所示方法獲得純合的黃色皺粒種子需要的育種時(shí)間至少是______年。過程A的操作目的是__________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡視野中觀察黑藻細(xì)胞，視野中一葉綠體位于液泡右下方，細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動(dòng)，如圖所示，實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的方向分別為
A. 葉綠體位于液泡右下方，環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
B. 葉綠體位于液泡左上方，環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
C. 葉綠體位于液泡右上方，環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針
D. 葉綠體位于液泡左下方，環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。下列相關(guān)分析合理的是
A. 本實(shí)驗(yàn)的因變量是單位時(shí)間內(nèi)過氧化氫分解產(chǎn)生氣體的量
B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的用量
C. 1號(hào)與3號(hào)、2號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D. 分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，加熱能降低反應(yīng)所需的活化能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)能量代謝示意圖。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（ ）
A.圖中所示過程只發(fā)生在動(dòng)物體細(xì)胞中
B.有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP量最多
C.上圖說明葡萄糖進(jìn)入線粒體被氧化分解
D.丙酮酸分解為酒精過程中會(huì)產(chǎn)生少量能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙為某細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖甲和圖乙中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[ ]__________，與圖甲細(xì)胞相比，圖乙細(xì)胞中都不具有的細(xì)胞器是[ ]__________。
（2）若用纖維素酶處理甲、丙兩種細(xì)胞，則圖中________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化，將處理后的兩個(gè)該種細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，該融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________。
（3）夏季白天圖甲細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的__________（填入編號(hào)）。
①細(xì)胞增殖 ②細(xì)胞呼吸 ③光合作用 ④滲透吸水
（4）已知小麥根尖的細(xì)胞間隙中含有某種功能蛋白，它是由核基因控制合成的。若把有關(guān)基因通過基因工程導(dǎo)入丙內(nèi)，也指導(dǎo)合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但此蛋白質(zhì)不具備正常的功能，可能的原因是____________________________________________________。
（5）將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度KNO3溶液中，該細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有（____）
A．液泡、線粒體、溶酶體 B．線粒體、液泡、核糖體
C．線粒體、溶酶體 D．細(xì)胞膜、液泡膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉。請(qǐng)回答下列問題：
（1）由下圖推知，該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________。50 ℃時(shí)加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量約是____%。
（2）下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)據(jù)表回答問題。
臉盆編號(hào) | 洗滌物 （等量） | 洗滌 溫度 | 洗衣粉 （等量） | 水量 | 洗凈所需 時(shí)間 |
1 | 油污布 | 45 ℃ | 加酶 | 2 L | 4 min |
2 | 油污布 | 45 ℃ | 普通 | 2 L | 7 min |
3 | 油污布 | 5 ℃ | 加酶 | 2 L | 9 min |
4 | 油污布 | 5 ℃ | 普通 | 2 L | 8 min |
①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了______________________原則。
②若1號(hào)實(shí)驗(yàn)組洗凈油污布所需時(shí)間接近7 min，最可能的原因是________________。
（3）下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有___________________________。
①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)寫出兩項(xiàng)提高加酶洗衣粉洗滌效果的措施：_______________________
（5）大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，這是因?yàn)?/span>_______________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對(duì)于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是
A. 細(xì)胞分化使細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變 B. 細(xì)胞衰老時(shí)酶活性都降低
C. 細(xì)胞凋亡不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 D. 細(xì)胞癌變后能夠無限增殖
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