【題目】圖中甲表示在一個細胞周期中的細胞核DNA含量的變化曲線，圖乙表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數目的變化（用特殊的方法在一個培養基中測得），下列敘述錯誤的是（ ）
A.圖甲的G1、G2時期細胞中都有相關蛋白質的合成
B.圖乙中的DNA含量為2C～4C的細胞，處在圖甲的S期
C.用DNA合成抑制劑處理，圖乙中DNA含量為4C的細胞數目會增加
D.圖乙中DNA含量為4C細胞中只有部分細胞的染色體數目是正常體細胞的兩倍
【答案】C
【解析】
分析甲圖：甲圖圖表示一個細胞的一個細胞周期中的細胞核內DNA含量的變化曲線。可見間期時間長于分裂期。
分析乙圖：乙圖表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數目的變化，其中DNA含量為2C時，該細胞處于G1期和有絲分裂末期；DNA含量為2C~4C時，該細胞處于S期；DNA含量為4C時，該細胞處于G2期、前期、中期和后期。
A、分裂間期會在G1、G2期進行有關蛋白質的合成，在S期進行DNA的復制，A正確；
B、由圖甲可知，S期細胞中DNA含量由2C變為4C，B正確；
C、由于DNA合成抑制劑會抑制DNA復制過程，所以2C的細胞會增多，4C的細胞會減少，C錯誤；
D、DNA含量為4C時，該細胞處于G2期、前期、中期和后期，只有后期染色體數目是正常體細胞的兩倍，D正確。
故選C。
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【題目】圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發育階段的發病風險，圖2是某家族患甲病(顯性基因為A，隱性基因為a)和乙病(顯性基因為B，隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖，其中有一種為伴性遺傳病。請分析回答：
（1）從圖1可知____________________ 的顯著特點是成年人發病風險顯著增加。
（2）先天性愚型屬于______________遺傳病。
（3）某研究性學習小組在嘗試調查人群中遺傳病的發病率時，一般選取圖1中的_______遺傳病進行調查。
（4）圖2中乙病的致病基因在 ________染色體上，是 _________性遺傳。
（5）圖2中Ⅲ8個體的基因型是 ________________ ；若在人群100個人中有1個患甲病，現Ⅲ8與人群中正常的男性結婚，生出患甲病孩子概率為_________。
（6）Ⅱ5和Ⅱ6再生一個小孩兩病都患的概率為 __________ 。
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【題目】如圖為某農業生態系統的模式圖，以下說法錯誤的是
A. 人們可以通過合理密植農作物來提高光能利用率
B. 提高人植物性食物比例可使該生態系統供養更多的人
C. 建立沼氣池可以提高能量傳遞效率并減少環境污染
D. 定期除草、控制害蟲數量可以合理地調整生態系統的能量流動關系
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【題目】如圖表示四個概念之間的關系，有關敘述錯誤的是（ ）
A.若1為細胞外液，則2~4可表示血液、組織液、淋巴
B.若1為內環境穩態的調節機制，則2~4可表示神經調節、激素調節、免疫調節
C.若1為生態系統中生物成分，則2~4可表示生產者、消費者、分解者
D.若1為生態系統中信息種類，則2~4可表示物理信息、化學信息、生物信息
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【題目】圖1為種群數量特征的概念圖。在調查某林場松鼠的種群數量時，計算當年種群數量與一年前種群數量的比值(λ)，并得到如圖2所示的曲線。請回答相關問題：
（1）圖1中a表示________。圖1中預測種群數量未來變化的主要依據是________(填“a”“b”或“c”)。
（2）分析圖2，前4年該林場松鼠種群數量________(填“增大”“減小”或“基本不變”)。第________年松鼠的種群密度最低。第16～20年松鼠種群數量最可能呈________型曲線增長。
（3）調查植物種群密度最常用的方法是樣方法，取樣的關鍵是____________；計數時，需要計數樣方內以及____________的個體數。
（4）在用標記重捕法調查動物種群密度時，若經捕獲后的動物更難被捕獲，則調查的結果要比實際數________(填“多”或“少”)。
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【題目】如圖為與有絲分裂相關的坐標曲線。下列相關說法不正確的是
A.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細胞中DNA含量不變
B.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同
C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數目不變
D.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數目不變
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【題目】下圖表示高等植物細胞代謝的過程，下列相關敘述錯誤的是
A.能產生 ATP 的過程有②④⑦⑧
B.能生成水的過程有③⑦
C.⑤⑥過程不可能在同一生物體內發生
D.若葉肉細胞中過程② O2 產生量大于過程⑦ O2消耗量，則該植物體不一定積累有機物
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【題目】健康人受到驚嚇后，收縮壓升至140mmHg以上，通過體內調節機制可恢復正常，如圖。下列反射弧中，②是
①交感神經 ②副交感神經 ③傳入神經 ④傳出神經
A.①③B.②④C.①④D.②③
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【題目】某生物小組做了如下實驗：將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組，并分別做如圖所示的處理。正常培養一段時間后，四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列敘述正確的是
A.丙、丁對照，說明脫落酸可以延緩葉片的脫落
B.由實驗結果可知，生長素具有促進葉片脫落的作用
C.若對乙、丙進行單側光照射，則對實驗結果會造成影響
D.本實驗的目的是探究不同激素對棉花落葉的影響
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