【題目】胡楊是西北干旱地區(qū)生命力極其頑強(qiáng)的一種樹木，其發(fā)達(dá)的根系可從深層土壤中吸收水分，該樹的細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是
A. 核酸 B. 脂質(zhì) C. 水 D. 蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）①～⑥的相互關(guān)系中，物質(zhì)交換是單向的是________________________。
（2）機(jī)體代謝情況發(fā)生變化，最易于通過(guò)檢查血漿的______________兩方面來(lái)反映。
（3）當(dāng)細(xì)胞D中產(chǎn)生過(guò)量乳酸時(shí)，血漿中的____________（填“NaHC03”或“H2C03”）可以中和其酸性，并最終形成C02和H20排出體外。
（4）血漿中無(wú)機(jī)鹽含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)于維持紅細(xì)胞正常的形態(tài)和功能至關(guān)重要。為患者輸液治療時(shí)為什么要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
①取5支潔凈試管，編號(hào)為1～5號(hào)，分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、0.7%、 0. 9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液，并各加入2滴抗凝劑（如檸檬酸鈉）。
②將左手無(wú)名指消毒，用消毒的采血針刺破皮膚，用小滴管吸血。
③向1～5號(hào)試管中分別滴入1滴血，搖勻，放置5min。
④分別取5支試管中的混合液各一滴，置于5張潔凈的已編號(hào)的載玻片上制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下鏡檢，觀察________________________。
⑤預(yù)期結(jié)果
試管 | NaCl溶液/% | 紅細(xì)胞形態(tài) |
1 | 0.5 | ①體積變大，或漲破 |
2 | 0.7 | ②？ |
3 | 0.9 | ③？ |
4 | 1.1 | ④體積縮小 |
5 | 1.3 | ⑤體積縮小，皺縮 |
②、③處的結(jié)果分別是________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過(guò)程；圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中過(guò)程①產(chǎn)生的[H]表示的物質(zhì)是____________。
（2）圖甲中過(guò)程________（填圖甲中的數(shù)字）表示的是有氧呼吸的生理過(guò)程，寫出該過(guò)程的總反應(yīng)式_____________，該過(guò)程的本質(zhì)是_______________。該過(guò)程屬于__________________（填“吸能反應(yīng)”或“放能反應(yīng)”）
（3）根據(jù)圖乙分析，影響光合作用速率的環(huán)境因素有_________ _________。
（4）根據(jù)圖乙，請(qǐng)判斷光照強(qiáng)度為L(zhǎng)1、溫度為25℃時(shí)植物的光合速率是_______mg CO2·cm-2·h-1。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化．下列敘述中正確的是
A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體
B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開
C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段有染色單體
D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（ ） 
A.細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B.生存因子干擾神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育，使其衰老死亡
C.神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間并非用電信號(hào)傳遞信息
D.死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬非特異性免疫
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答有關(guān)生物與環(huán)境的問(wèn)題：某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如表，單位是J/（hm2a）．
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×108 | 7.5×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
（1）此地形成的群落是演替的結(jié)果．
（2）若要調(diào)查田鼠的種群密度，可采用法．在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的10只，則該種群密度是只/hm2 ． 若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果（偏小/偏大）．
（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動(dòng)是單向的原因是 ， 逐級(jí)遞減的能量主要是通過(guò)作用離開生態(tài)系統(tǒng)，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是 ．
（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息能夠調(diào)節(jié) ， 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）如圖為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分．圖中以CO2形式流動(dòng)的是（填序號(hào)），丁是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ． 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞核內(nèi)一個(gè)DNA分子經(jīng)復(fù)制形成兩個(gè)DNA分子，這兩個(gè)攜帶相同遺傳信息的DNA分子彼此分離發(fā)生在( )
A．減數(shù)第一次分裂前的間期
B．減數(shù)第一次分裂的后期和有絲分裂的后期
C．減數(shù)第一次分裂的后期
D．減數(shù)第二次分裂的后期和有絲分裂的后期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示發(fā)生在某動(dòng)物精巢內(nèi)形成精子的過(guò)程中,每個(gè)細(xì)胞中DNA分子數(shù)量的變化(不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA分子數(shù)量的變化)。下列各項(xiàng)對(duì)本圖解釋完全正確的是
A. 一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)e-f過(guò)程形成的2個(gè)子細(xì)胞上基因一定一樣
B. b點(diǎn)表示初級(jí)精母細(xì)胞形成,g點(diǎn)表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束
C. d～e過(guò)程同源染色體分離,e～f過(guò)程非同源染色體自由組合
D. e點(diǎn)表示次級(jí)精母細(xì)胞形成,f點(diǎn)表示減數(shù)分裂結(jié)束
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸
B. 一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D. 組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
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