【題目】下列有關細胞分化、凋亡、癌變的說法，正確的是
A．組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程
B．小麥花粉經離體培養發育成單倍體植株，說明已發生了細胞分化且體現了體細胞的全能性
C．細胞內進行mRNA的合成說明該細胞已經發生分化
D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發生異常增殖
名牌學校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物體內發生的光合作用和光呼吸作用的示意簡圖。結合所學知識分析下列相關敘述中正確的有
①在高O2含量環境中，植物不能進行光合作用
②卡爾文循環的具體場所應為葉綠體類囊體膜
③將植物突然置于黑暗環境中，C5與C3之間的轉化將不受影響
④C2和葡萄糖均可在線粒體內被徹底分解成
A．零項 B．一項 C．二項 D．三項
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于群落的敘述，錯誤的是
A．玉米田里的玉米雖長勢整齊，但玉米田也有垂直結構
B．群落的空間結構有利于資源的充分利用
C．群落是指生活在一定區域的同種生物的全部個體
D．動物的分層現象取決于植物
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】綠蘿能有效吸收空氣中的甲醛、苯和三氯乙烯等有害氣體，是裝修后房屋中非常優良的裝飾植物品種之一。下圖1是綠蘿葉肉細胞內發生的生理反應，圖2是探究光照對綠蘿養殖影響的實驗數據結果。請分析回答問題：
（1）圖1過程發生的場所為________，化合物1,5－二磷酸核酮糖含有________個C原子。
（2）2個3磷酸甘油酸被還原的過程除了消耗圖中所示物質ATP外，還需要________。
（3）圖2中限制a點綠蘿凈光合速率的主要環境因素是________。該點呼吸作用產生的CO2的去向是__________。
（4）圖2實驗結果表明________可以提高綠蘿的凈光合速率。出現上述結果的原因包括：
①夏季中午，強光下溫度過高，蒸騰作用過強，導致________關閉，________吸收量顯著下降。
②經進一步觀察發現，在陰暗環境中綠蘿葉片的顏色（綠色）明顯加深，說明______________。
③遮光起到了降溫的作用，降低了植物的________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將若干生理狀況基本相同、長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。下列敘述錯誤的是
A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞吸水量較少
B. 葡萄糖溶液中的蘿卜條可以恢復原長度與細胞吸收葡萄糖分子有關
C. 實驗說明蔗糖分子不能透過原生質層進入細胞液
D. 實驗結束后，每組蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于基因突變是否可以遺傳，有下列說法，其中不正確的是
A. 若發生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代
B. 若發生在人的體細胞中有可能發展為癌細胞
C. 人類Y染色體上的基因突變，只能傳給男性
D. 若發生在體細胞中，便是不可遺傳變異
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關人類遺傳病的說法，正確的是
A. 人類遺傳病都遵循孟德爾遺傳規律
B. 與正常人相比，貓叫綜合征患者缺失第5號染色體
C. 多基因遺傳病在群體中的發病率比較高
D. 選擇在家系中調査和統計人類遺傳病的發病率較為理想
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】能分泌甲狀腺激素的細胞，不具有
A．促甲狀腺激素的受體 B．指導有氧呼吸酶的合成的mRNA
C．核DNA進行復制的能力 D．以主動運輸的方式吸收碘離子
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某學生對一待測物質進行如下實驗，假設實驗步驟均正確，其進行的實驗及觀察到的現象如下表，則其可能鑒定的物質及試劑A是
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
檢測試劑 | 雙縮脲試劑 | 試劑A | 蘇丹Ⅲ染液 | 試劑B |
檢測結果 | 淡紫色 | 無磚紅色沉淀 | 未觀察到橘黃色 | 藍色 |
A．雞蛋清、斐林試劑 B．雞蛋清、碘液
C．劣質奶粉、碘液 D．劣質奶粉、斐林試劑
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
