【題目】下列關于艾滋病病毒（HIV）的敘述中，正確的是
A. HIV只能感染輔助性T淋巴細胞
B. H1V可以經蚊蟲叮咬而傳播
C. 人體感染HIV后，一般短時間內就會發病
D. 志愿者在接種HIV試驗疫苗后，體內出現相應抗體
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【題目】如圖表示高等動物細胞間信息交流的方式，據圖推斷錯誤的是
A．圖1、2中的細胞b、d不可以是同一種細胞
B．圖1、2、3所示方式的實現均需要受體參與
C．圖1、3所示的方式可以同時發生在免疫調節中
D．圖1、2、3所示方式利于實現細胞間功能的協調
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【題目】關于受精過程的敘述，錯誤的是
A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿越放射冠進入透明帶
B．雄原核形成的同時，卵子完成減數第二次分裂
C．頂體反應是防止多精子入卵受精的第一道屏障
D．精子外膜與卵細胞膜相互融合，精子入卵
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【題目】下圖表示物質進出細胞有關的圖像或曲線。下列有關敘述不正確的是
A. 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同
B. 圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式
C. 環境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響
D. 抗體和神經遞質的釋放方式均與戊圖代表的方式相同
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【題目】下列有關放射性同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是
A. 用15N標記某丙氨酸，附著在內質網上的核糖體將出現放射性，而游離的核糖體無放射性
B. 給水稻提供14C02,則14C的轉移途徑是：14C02→14C3→（14CH2O）
C. 給水稻提供14C02,則其根細胞在缺氧環境有可能山現14C2H5OH）
D. 小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H2l80，呼出的二氧化碳也可能含有18O
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【題目】對酵母菌呼吸作用的探究是同學們感興趣的實驗，現有兩個生物興趣小組分別進行了如下實驗。請根據題設要求做答。
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2。現提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖I （ad）所示：
請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（如實驗需要，序號可重復使用）。有氧條件下: ；
無氧條件下: 。
（2）乙興趣小組利用酵母歯培養液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、lOOml燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、淸水、凡士林等實驗材科和用具，按圖II所示安裝好，探究酵母菌所進行的呼吸作用類型。想得到實驗結論還必須同時設計另一實驗，請指出另一實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？ 。
請預測與結論相符合的現象，并填寫在下表空格中：
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現象 | 結論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | ① | ②不移動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | ③不移動 | ④ | 只進行無氧呼吸 |
3 | ⑤ | ⑥ | 既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸 |
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【題目】由120個堿基對組成的DNA片段，因堿基對組成和序列不同而攜帶不同的遺傳信息，種類最多可達多少 （ ）
A. 4120 B. 1204 C. 460 D. 604
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【題目】糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一，其形成原因有多種，但基本上均與胰島素有關。下圖1表示機體免疫異常引起的糖尿病，圖2表示給實驗動物靜脈注射不同劑量的胰島素，血糖的補充速率和消耗速率的變化情況。請據圖回答下列問題。
（1）圖1中的某類細胞是 ，由 細胞分裂分化而來。
（2）圖1中的三類細胞的遺傳物質相同，但形態、結構和功能不同，根本原因是 。
（3）圖1中①②③均可導致糖尿病的發生，從免疫學的角度分析，這三種糖尿病都屬于 病。其中 可以通過注射胰島素來進行治療。
（4）圖2中當胰島素濃度為40^U/mL時，在較長時間內血糖濃度 （填“能”或“不能”）維持相對穩定，原因是 。
（5）高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于 （填“興奮”或“抑制”）狀態。
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