【題目】《新編劍橋世界近代史》中對(duì)19世紀(jì)中期創(chuàng)立的兩個(gè)學(xué)說(shuō)有過(guò)這樣的評(píng)述：“兩個(gè)學(xué)說(shuō)都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭(zhēng)——生存競(jìng)爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)。”對(duì)兩個(gè)學(xué)說(shuō)共性表述正確 的是
A.解釋了自然界進(jìn)化演變的機(jī)制B.影響了近代中國(guó)歷史的發(fā)展
C.批判了資本主義制度的罪惡D.助推資本主義世界體系的確立
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某真核生物體內(nèi)DNA的部分堿基排列如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)以DNA的第②條鏈為模板，控制合成mRNA，此過(guò)程是遺傳信息的________過(guò)程，發(fā)生的主要場(chǎng)所是________，需要的原料是_____________。
(2)所合成的mRNA的堿基排列順序是______________________________，包含_______個(gè)密碼子。
(3) mRNA形成后在細(xì)胞質(zhì)中與________結(jié)合，進(jìn)行________過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素，該物質(zhì)是由兩條鏈盤曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）上圖所示的片段中，共有________個(gè)肽鍵，________種基本單位組成；從左向右數(shù)，第三個(gè)基本單位不同于其他基本單位的基團(tuán)是________（填化學(xué)式）。
（2）肉毒類毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過(guò)________過(guò)程而成的。
（3）一分子肉毒類毒素至少含有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基。
（4）1 g肉毒類毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1 min或75 ℃下加熱5～10 min，就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使其______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙表示有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F、G、H、I、J均為生物大分子化合物。
據(jù)圖回答：
⑴甲圖細(xì)胞與肺炎雙球菌所共有的細(xì)胞器為__________ (填名稱)；光照充足、溫度等其他條件適宜時(shí)，B細(xì)胞內(nèi)[⑥］__________產(chǎn)生的氣體的去向是__________。
⑵乙圖中的G從甲圖中的④通過(guò)進(jìn)入⑧。若甲圖中的A細(xì)胞為漿細(xì)胞，則該細(xì)胞可來(lái)自于__________細(xì)胞的增殖與分化。
⑶一般情況下，乙圖中各分子在同一人體胰島B細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中可能不同的是_____(從“F”、“G”和“H”中選擇)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】選取長(zhǎng)勢(shì)相同的若干同種植株隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩組培養(yǎng)在CO2濃度為0．05％環(huán)境中，丙組培養(yǎng)在CO2濃度為0.0l％的環(huán)境中，其他條件適宜。在一個(gè)無(wú)云的晴天，甲、丙兩組遮陰，乙不遮陰，測(cè)定得到三組植株光合速率的日變化曲線(如圖)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)I、II、III曲線分別表示________________組植株光合速率的日變化曲線。
(2)一天內(nèi)，Ⅱ曲線所示植株體內(nèi)有機(jī)物總量在_______________點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻最少，原因是____________。
(3)在h點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻，I、II曲線產(chǎn)生O2量較多的是______________組植物，原因是_____________。
(4)I曲線在f~g段逐漸下降的原因是_______________，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)[H]的含量_______________，C3化合物的含量_____________。
(5)在a~b段，Ⅱ曲線所示植物進(jìn)行光合作用的主要限制因素是________________。此時(shí)若提高環(huán)境中CO2濃度，則光合速率將_____________。
(6)III曲線d點(diǎn)后趨于穩(wěn)定，原因是______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將生長(zhǎng)狀況良好，大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插條插入蒸餾水中。實(shí)驗(yàn)共分為4組，每組的處理方法如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 除去根系和幼芽的目的是減少插條中內(nèi)源激素的干擾
B. 各組中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用蒸餾水處理相應(yīng)的葉片
C. 結(jié)果顯示用細(xì)胞分裂素處理A葉會(huì)抑制B葉的生長(zhǎng)
D. 結(jié)果顯示A葉的數(shù)量越多，B葉的生長(zhǎng)越慢
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器化學(xué)組成的敘述，正確的是
A. 溶酶體和液泡中都含有色素和脂質(zhì)
B. 中心體和葉綠體中都含有兩層膜
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中都含有蛋白質(zhì)
D. 線粒體和核糖體中都含有糖類和DNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】達(dá)爾文“以科學(xué)的方式結(jié)束了人的特殊地位，把人帶進(jìn)了與動(dòng)物和其他有機(jī)生命相同的生物學(xué)范疇”。可見，達(dá)爾文進(jìn)化論
A.開創(chuàng)了唯物主義的研究方法B.創(chuàng)立了科學(xué)的生命研究體系
C.顛覆了上帝的宗教神學(xué)地位D.推動(dòng)了現(xiàn)代思維方式的發(fā)展
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1為某植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)生理過(guò)程（af表示物質(zhì)，甲和乙表示兩種細(xì)胞器）；圖2表示在不同條件下測(cè)定該植物葉片有機(jī)物重量變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中，a為__________，c生成d的過(guò)程稱為___________，e被徹底分解的場(chǎng)所是乙中的_________，有氧呼吸釋放大量能量的階段發(fā)生在乙中________________________。
（2）圖2中，在15℃時(shí)，影響B(tài)點(diǎn)光合作用速率的主要因素是 _____________，A點(diǎn)時(shí)，氣體a的產(chǎn)生速率_____________（填大于、等于、小于）氣體f的產(chǎn)生速率。
（3）圖2中，兩種溫度下，若給該植物15小時(shí)C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度和9小時(shí)黑暗處理，則一晝夜有機(jī)物積累更多的是_____________℃，比另一溫度下多積累_____________g。
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