【題目】下列能體現(xiàn)楊樹生命系統(tǒng)層次由簡單到復雜順序的組合是（ ）
①核酸 ②器官 ③細胞 ④個體 ⑤群落 ⑥組織 ⑦系統(tǒng) ⑧種群 ⑨生態(tài)系統(tǒng)
A. ①③⑥②⑦④⑧⑤⑨ B. ③⑥②⑦④⑧⑤⑨
C. ③⑥②④ D. ③⑥②④⑧⑤⑨
學業(yè)測評一課一測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC— ，限制酶II的識別序列和切點是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是
A．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
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【題目】研究表明細胞癌變是細胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，下列敘述正確的是
A. 癌細胞具有和正常分化細胞相近的細胞類型
B. 癌細胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
C. 誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
D. 癌細胞類似于胚胎細胞都脫離了細胞的正常分化
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【題目】“孤村芳草遠，斜日杏花飛。”關(guān)于這兩句詩的敘述錯誤的是( )
A. 孤村、芳草、斜日、杏花都屬于系統(tǒng)
B. 詩中敘述的場景中有兩項屬于生命系統(tǒng)
C. 詩中敘述的場景中有兩項屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的不同層次
D. 詩中敘述的場景中最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】某研究性學習小組探究培養(yǎng)液中小球藻（一種單細胞綠藻）種群數(shù)量的變化，以下是該實驗的記錄表（部分）。相關(guān)敘述錯誤的是
時間（天） | 起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
培養(yǎng)液中小球藻的數(shù)量（106個/mL） | 0．90 | 1．00 | 3．21 | 3．92 | 5．40 | 3．78 | 4．31 | 5．26 |
實驗期間室溫（℃） | 9—13 | 8—18 | 8—18 | 3—15 | 3—14 | 4—16 | 10—17 |
A. 對小球藻進行計數(shù)，常用的方法是抽樣檢測法
B. 可用數(shù)學式Nt＝N0λt表示小球藻種群數(shù)量增長悄況
C. 實驗前4天，培養(yǎng)瓶的顏色變化是綠色逐漸加深
D. 第56天，小球藻種群數(shù)量發(fā)生明顯波動的可能原因溫度低抑制了酶的活性
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【題目】最能體現(xiàn)細胞之間功能差異的是 （ ）
A．細胞器的種類與數(shù)量 B．細胞核的大小與數(shù)量
C．細胞膜上載體的種類和數(shù)量 D．細胞的大小以及形狀
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【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含V.C的二倍體（2n=58）小野果.下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程，據(jù)圖回答：
（1）若②過程是自交，在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為______________；
（2）③⑦過程用到的藥劑是___________，原理是___________.
（3）⑥過程中用到的工具酶___________， AAA的細胞成功接受抗蟲B基因后，經(jīng)植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生幼苗，移栽后長成AAAB的抗蟲新品種植株，該過程中產(chǎn)生的變異類型是___________
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【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳定律的敘述，正確的是
A．孟德爾定律適合于真核生物的有性生殖和無性生殖過程
B．按照孟德爾自由組合定律，AaBbCcDd個體測交，測交子代基因型有16種
C．孟德爾定律支持融合遺傳的觀點
D．性染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾定律
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯誤的是
A. 植物細胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細胞膜
B. 溶酶體具有消化細胞器碎片的功能
C. 酶、性激素和抗體都在核糖體上合成
D. 中心體在動物細胞的有絲分裂過程中起作用
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