【題目】當(dāng)人驟然遇冷時(shí)，皮膚表面會(huì)產(chǎn)生“雞皮疙瘩”，其直接原因是（ ）
A.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B.皮膚血管收縮
C.腎上腺素分泌增加D.皮膚立毛肌收縮
同步練習(xí)強(qiáng)化拓展系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程圖(圖丙)回答問(wèn)題：
（1）圖甲所示裝置可用于提取_______________(填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。
（2）制作果酒時(shí)圖乙中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是______________。
（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程圖，其中沖洗的目的是________。
（4）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用__________溶液來(lái)鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌______(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，乳酸菌______(填“能”或“不能”)將乳酸分解成CO2和水。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林，捕食黃雀。新食物鏈有幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
A．3 B．4 C．5 D．6
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
A.有核膜包被的細(xì)胞核
B.能進(jìn)行光合作用，有葉綠體
C.能進(jìn)行有氧呼吸，有線粒體
D.遺傳物質(zhì)是DNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖某哺乳動(dòng)物形成卵子及早期胚胎的過(guò)程（N表示染色體組）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)
B. 卵子的形成過(guò)程在時(shí)間上具有連續(xù)性
C. Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體組數(shù)不相同
D. 培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通常選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是
A．森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一般比草原生態(tài)系統(tǒng)的強(qiáng)
B．生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性和群落的豐富度呈正相關(guān)
C．抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性呈正相關(guān)
D．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是正反饋調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)的操作及分析正確的是（ ）
A.連續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞能發(fā)現(xiàn)其核膜的消失和重現(xiàn)
B.用堿性染料龍膽紫溶液染色，使染色體著色
C.制片時(shí)蓋上蓋玻片后直接用拇指按壓蓋玻片，使細(xì)胞分散開(kāi)
D.觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有許多細(xì)胞重疊，此現(xiàn)象與解離時(shí)間無(wú)關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為某基因的表達(dá)過(guò)程。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A．若合成圖中的肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
B．圖中核糖體的移動(dòng)方向是a→b
C．mRNA上結(jié)合的核糖體越多，合成一條肽鏈所需要的時(shí)間越短
D．翻譯時(shí)所需的tRNA的種類(lèi)數(shù)與肽鏈中的氨基酸種類(lèi)數(shù)不一定相等
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