【題目】組成食物鏈的環(huán)節(jié)一般不多于6個(gè)，其原因是（ ）
A．環(huán)境資源有限
B．被捕食者不能以捕食者為食
C．在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有大量的能量流失
D．ABC 3項(xiàng)均是
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件，下列關(guān)于它們的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．產(chǎn)生ATP的過(guò)程都需要酶
B．需要酶催化的過(guò)程一定消耗ATP
C．某些酶和ATP的組成元素完全相同
D．細(xì)胞呼吸和光合作用都不僅需要酶，而且也產(chǎn)生ATP
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)所給圖一至圖五，回答下列問(wèn)題。
⑴圖一所示全過(guò)程叫___________，能完成圖一中③④的生物是______________。
⑵看圖回答：
圖二的生理過(guò)程是___________圖四的生理過(guò)程是______________。
圖三的生理過(guò)程是_______________其模板是__________________。
圖五是_________________，在生物細(xì)胞中共有____________種。
⑶DNA和RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是____________________________________。
⑷基因中_______________________________代表遺傳信息，基因可通過(guò)控制_____________________進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過(guò)控制______________直接控制生物體的性狀。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是由________構(gòu)成的________生物，由此也可以說(shuō)明________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
(2)二者都可以通過(guò)細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行________。由此也可以說(shuō)明生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)________。
(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成________，衣藻、綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)等各種生物構(gòu)成一個(gè)________，整條小河構(gòu)成一個(gè)________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用使各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是（ ）
A．體液調(diào)節(jié) B．神經(jīng)調(diào)節(jié)
C．免疫調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的主要形式是（ ）
A．二氧化碳 B．碳酸鹽 C．碳酸 D．葡萄糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生如圖所示的生理過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.③過(guò)程的三個(gè)階段產(chǎn)生的[H]最終與氧氣反應(yīng)生成水
B.馬鈴薯塊莖既能進(jìn)行③過(guò)程，也能進(jìn)行①過(guò)程
C.產(chǎn)生相同能量時(shí)，③過(guò)程消耗的葡糖糖的量高于①或②過(guò)程
D.③過(guò)程的第二階段在線粒體內(nèi)膜上完成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物膜組成與功能的敘述，正確的是（ ）
A.細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的組成成分完全相同
B.草履蟲(chóng)捕食細(xì)菌與攝入鉀離子的方式相同
C.膜蛋白的種類和數(shù)量越多，其功能就越復(fù)雜
D.光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在葉綠體類囊體膜上被消耗
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】兩株高莖豌豆雜交，后代既有高莖又有矮莖，讓子一代的高莖豌豆全部自交，則自交后代的性狀分離比為
A．3 : 1 B．1 : 1 C．3 : 2 D．5 : 1
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