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【題目】下圖為ATP的結構式，觀察結構式后，你能得出的結論是

A. ATP中含有一分子脫氧核糖 B. ATP中含有兩分子堿基

C. ATP一定含有S和P元素 D. ATP能分解為RNA的基本單位

【答案】D

【解析】

ATP的結構式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵；通常斷裂和合成的是第二個高能磷酸鍵；一個ATP分子中含有一個腺苷、3個磷酸基團、2個高能磷酸鍵；ATP的一個高能磷酸鍵水解，形成ADP（二磷酸腺苷），兩個高能磷酸鍵水解，形成AMP（一磷酸腺苷）。

ATP中含有一分子核糖，A錯誤；ATP中含有一分子堿基腺嘌呤，B錯誤；ATP一定含有P元素，不含S元素，C錯誤；ATP脫去2分子磷酸基團，為RNA的基本單位之一，D正確。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體具有細胞內消化功能，其內部水解酶的最適PH在5.0左右，下列敘述錯誤的是（）

A. 溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的

B. 溶酶體執行功能時伴隨其膜組分的更新

C. 細胞質基質中的被轉運到溶酶體內需消耗能量

D. 正常生理狀態下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是將高等動、植物細胞拼接在一起的部分亞顯微結構模式圖。請據圖回答下列問題：

（1）圖中①表示的結構是_________。

（2）綠色植物細胞進行光合作用和呼吸作用的場所分別是_________和__________（填寫圖中的序號或細胞器名稱）。

（3）植物細胞光合作用產生的________可作為呼吸作用的原料，呼吸作用產生的_______可作為光合作用的原料。

（4）細胞中的遺傳物質主要存在于__________中（填寫圖中的序號或細胞器名稱）。

（5）從圖中可以看出，高等動物細胞沒有，高等植物細胞具有的結構是___________________（填寫圖中的序號或細胞器名稱）。

（6）圖中具有雙層膜且含有遺傳物質DNA的結構是___________________________（填寫圖中序號或結構名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與果酒及果醋的制作有關的問題：

（1）在篩選純凈的酵母菌菌種時，為了更容易得到單菌落，常用_________方法。擴大培養時，使用的培養基是_________（填“固體”或“液體”）培養基，并需要提供_________（填“有氧”或“無氧”）條件。

（2）酒精發酵裝置中彎曲的安全玻璃管可以讓瓶中的二氧化碳氣體排出，還可以_________。為了制作酒精含量較高（體積分數約為15%）、糖含量也較高的葡萄酒，可以向果汁中加入適量_________。

（3）果醋發酵過程中，隨著發酵的進行，乙醇含量逐漸下降，這是由于醋桿菌在_________和酸性環境下將乙醇氧化為醋酸。醋桿菌產生的醋酸可使培養液中的pH值最低達到_________。

A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6

（二）根據以下敘述回答有關的問題：

基因敲除是針對某個序列己知但功能未知的基因，改變其基因結構，令該基因功能喪失，從而對生物體造成影響，進而推測出該基因功能的一門技術。以下是制備基因敲除小鼠的過程示意圖。

請回答：

（1）為了獲得目的基因，可以用_______或者PCR擴增法。構建基因敲除載體時需要的工具酶有_______。

（2）為了得到胚胎干細胞，可以用_________消化胚胎組織中的膠原纖維和細胞外的其他成分，獲得單個胚胎細胞懸浮液，然后進行原代培養和傳代培養。也可以直接將胚胎組織從機體中取出后立即進行細胞、組織培養，當細胞從組織塊中遷移出來，形成_________并增大后，再傳代培養。

（3）將囊胚移植到代孕母鼠體內后，其外表的一層扁平細胞，將來會發育為_________。生產出的一只嵌合體小鼠與野生型小鼠雜交后（假設子代足夠多）_________（一定、不一定）能得到雜合子基因敲除小鼠。基因敲除技術具有廣闊的應用前景，請舉一例_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖實驗裝置是用來探究消毒過的小麥種子在萌發過程中的細胞呼吸方式（假設葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）。請回答下列問題：

（1）實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_____________。實驗裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是__________________________。

（2）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發的過程中進行的細胞呼吸方式是_____________；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發的過程中進行的細胞呼吸方式是_____________。（在a—d中選擇填空）

a.有氧呼吸 b.無氧呼吸 C.有氧呼吸和無氧呼吸并存 d.有氧呼也和無氧呼吸都不存在

（3）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置對照裝置。對照裝置應如何設置？____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖枝切斷等離體器官均有促進生長的作用。某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關系進行研究，得到如圖一所示結果。圖二表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節關系。下列敘述正確的是

A. 色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過被動運輸吸收獲得

B. 生長素主要由幼嫩的芽、葉和發育中的種子合成，是一種具有調節作用的蛋白質

C. 圖二中X表示赤霉素對生長素的分解有促進作用，這種作用很可能是通過促進該過程中酶的活性實現的

D. 圖一說明：IAA和GA具有促進植物生長的作用，IAA的促進效應較GA明顯；兩種激素同時存在時，有明顯增效作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是科學家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的的結果，下圖二表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，回答下列相關問題：

（1）促進莖生長的生長素最適濃度是_________mol/L，此濃度對根生長的效應是__________（促進、抑制）。弱項培養無根豆芽，配制的生長素濃度最好為__________（10-10、10-8、10-4）mol/L。

（2）圖一體現了不同器官對生長素的反應敏感程度_________（相同、不同），D點對應的生長素濃度對莖生長的效應是___________（促進、抑制）。

（3）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，即只能單方向運輸，稱為______________。

（4）科學獎將休眠狀態的糖楓種子與濕沙混合后放在0-5℃的低溫下1-2個月，就可以使種子提前萌發，這種方法叫層積處理。圖二中可以看出脫落酸對種子的萌發起_________作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在__________ 關系，各種激素含量的變化說明了植物的生命活動不只受一種激素的調節，而是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A表示某生物細胞有絲分裂過程中一個細胞核內DNA含量的變化過程，圖B為有絲分裂某時期圖像。請回答：