【題目】在地震中被救出來(lái)的人員需要以葡萄糖為主的營(yíng)養(yǎng)液，其目的是
A. 供給全面營(yíng)養(yǎng) B. 供給能源 C. 供給無(wú)機(jī)鹽 D. 供給水分
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液中二氧化碳含量增加，刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快．人體的呼吸中樞位于（ ）
A. 小腦 B. 下丘腦 C. 腦干 D. 大腦皮層
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在完全顯性的條件下，基因型AaBbcc和aaBbCc的兩個(gè)親本進(jìn)行雜交，其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代的（ ）
A.
B.
C.1
D.
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種自花傳粉、閉花授粉的植物，其花色有白色、紅色和紫色，由A和a、B和b兩對(duì)等位基因（獨(dú)立遺傳）控制，有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說(shuō)，如圖所示： 
據(jù)圖請(qǐng)回答：
（1）兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳則說(shuō)明遵循自由組合定律，該定律的實(shí)質(zhì)所對(duì)應(yīng)的事件發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的（填寫具體時(shí)期）．
（2）基因A和基因B通過(guò)控制來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制花色．這一過(guò)程體現(xiàn)了基因具有表達(dá)的功能，該功能涌過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（3）假說(shuō)一表明：基因存在時(shí)，花色表現(xiàn)為紫色；假說(shuō)二表明：基因存在時(shí)，花色表現(xiàn)為紫色．
（4）現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交： ①若假說(shuō)一成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為 ， F1中白花的基因型有種．
②若假說(shuō)二成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為 ， F1中紅花的基因型為 ．
再取F1紅花植株進(jìn)行自交，則F2中出現(xiàn)紅花的比例為 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖從沒有經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片，稱其干重．假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度不變，葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移．以下分析正確的是（ ） 
A.三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z＞x＞y
B.葉圓片z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為（z+x﹣2y）g
C.葉圓片z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為（z﹣x﹣2y）g
D.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率可表示為 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】家蠶幼體體色的黑色（A）與淡赤色（a）是一對(duì)相對(duì)性狀。在某雜交實(shí)驗(yàn)中，后代有50%的幼體體色為黑色，其親本的基因型是
A. Aa×aa B. AA×Aa C. Aa×Aa D. AA×aa
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解．①表示沒有酶催化，②表示有酶催化．相關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.如果用無(wú)機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗(yàn)，則其曲線在①上方
B.E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能
C.其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高
D.條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中甲～丁為某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)=2n）細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是（ ） 
A.甲圖可表示減數(shù)分裂第一次分裂前期
B.乙圖可表示減數(shù)分裂第二次分裂前期
C.丙圖可表示有絲分裂間期的最初階段
D.丁圖可表示有絲分裂后期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（ ）
A. 生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞代謝起催化作用
B. 缺氧會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
C. 植物向光性現(xiàn)象體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
D. 頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)素合成受到抑制
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