【題目】用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無子番茄，這種果實細(xì)胞中的染色體數(shù)目為（ ）
A．與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
B．與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣
C．比受精卵染色體數(shù)目多一倍
D．與受精極核染色體數(shù)目一樣
互動英語系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】白粉菌和條銹菌能分別導(dǎo)致小麥感白粉病和條銹病，引起減產(chǎn)，采用適宜播種方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的小麥A、B兩品種在不同播種方式下的實驗結(jié)果
實驗編號 | 接種方式 | 植株密度（x106株/公頃） | 白粉病感染程度 | 條銹病感染程度 | 單位面積產(chǎn)量 | |
A品種 | B品種 | |||||
I | 單播 | 4 | 0 | — | + + + | + |
II | 單播 | 2 | 0 | — | + + | + |
III | 混播 | 2 | 2 | + | + | + + + |
IV | 單播 | 0 | 4 | + + + | — | + |
V | 單播 | 0 | 2 | + + | — | + + |
注：“+”的數(shù)目表示感染程度或產(chǎn)量高低；“—”表示未感染。
據(jù)表回答：
(1) 抗白粉病的小麥品種是_______________,判斷依據(jù)是______________________
(2) 設(shè)計Ⅳ、Ⅴ兩組實驗，可探究______________________
(3) Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三組相比，第Ⅲ組產(chǎn)量最高，原因是________________________________
小麥抗條銹病性狀由基因T/t控制，抗白粉病性狀由基因R/r控制，兩對等位基因位于非同源染色體上，以A、B品種的植株為親本，取其F2中的甲、乙、丙單植自交，收獲籽粒并分別播種于不同處理的實驗小區(qū)中，統(tǒng)計各區(qū)F3中的無病植株比例，結(jié)果如下表。
據(jù)表推測，甲的基因型是______________，乙的基因型是___________，雙菌感染后丙的子代中無病植株的比例為_______________________.
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示發(fā)生在真核生物細(xì)胞中的某些生理過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. a是核糖體，b是mRNA，過程①是翻譯
B. r-蛋白含量過多時，過程②可阻滯過程①
C. 過程③是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與
D. 一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體，同時進行多條不同肽鏈的合成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體含有多種水解酶，其內(nèi)部的pH約為4．8。研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是（ ）
A．水解酶泄漏后立即被分解
B．pH較高導(dǎo)致酶活性降低
C．溶酶體能將水解酶吞噬
D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)缺少酶作用的底物
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在生化反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時（如甲圖A所示)，可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。圖乙表示無抑制劑和不同抑制劑作用的效果曲線。以下說法正確的是（ ）
A. 多數(shù)酶是蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑檢測，少數(shù)酶是RNA可用甲基綠檢測
B. 圖乙中曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是因為酶的催化效率是有一定限度的
C. 如圖乙中曲線a表示無抑制劑，則曲線b可以表示竟?fàn)幮砸种苿┐嬖跁r的作用效果
D. 己知青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性，故青霉素屬于非競爭性抑制劑
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實驗下列有關(guān)分析錯誤的是
A. 理論上，b中不應(yīng)具有放射性
B. b中放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C. 若b中有放射性，說明①過程培養(yǎng)時間過長
D. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是
①
A. 細(xì)胞①將抗原呈遞給細(xì)胞②，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
B. 細(xì)胞①有特異識別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動性
C. 免疫活性物質(zhì)都來自免疫細(xì)胞，如圖中的物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ
D. 細(xì)胞②和細(xì)胞③都在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列觀點屬于現(xiàn)代生物進化理論的是 ( )
A. 個體是生物進化的基本單位
B. 變異決定生物進化的方向
C. 新物種的形成必須經(jīng)過地理隔離
D. 突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示一分子的胰島素原在高爾基體內(nèi)切去甲肽(圖中箭頭表示切點)后，可轉(zhuǎn)變成由α、β兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是
A. 胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基
B. 高爾基體加快氨基酸的脫水縮合，并參與肽鏈的剪切加工
C. 胰島素含有50個肽鍵，可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D. 胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼α、β兩條肽鏈
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
