【題目】經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如下圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如下左圖乙所示。下列敘述正確的是
A. X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加
B. Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的
C. Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果
D. X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢
【答案】A
【解析】生物個體數(shù)量的變化受氣候、食物、天敵等多種因素的影響。因為Y、X、Z分別為生態(tài)系統(tǒng)中第一、第二和第三營養(yǎng)級的生物，從圖乙可以看出，一段時間后，X營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少，被捕食的壓力明顯增加；Z營養(yǎng)級生物捕食對象沒有改變，個體數(shù)量的增加不是由捕食對象專一引起的；從圖中不能看出Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果；X營養(yǎng)級的生物之間存在競爭關(guān)系，某種生物處于劣勢的現(xiàn)象不明顯。因此A正確。
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【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( )
A. 一塊廢棄多年的牧場B. 一塊牧場內(nèi)所有的動植物和微生物
C. 一塊牧場內(nèi)所有的雌性綿羊D. 一塊牧場內(nèi)的一只綿羊
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【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是
A. 光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同
B. 光照強度為 b 時，造成曲線 I和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度的不同
C. 光照強度為a～b時，曲線 I、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高
D. 光照強度為b～c時，曲線 I、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高
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【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況，圖3為25℃時，a、b兩種植物C02吸收量隨光照強度的變化曲線。回答下列問題：
（1）圖1中，乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有_________，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是___________，對應(yīng)圖2中的_______(用a、b、c、d表示)點。
（2）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P點移動方向為__________。
（3）要測定植物在溫度為A、光照強度為d時的真正光合速率，至少需要設(shè)計兩組實驗：
一組將植物置于_______條件下，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強變化的原因是_______________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于溫度為A、光照強度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHC03溶液或C02緩沖溶液，所測得數(shù)值為__________。
（4）該植物細(xì)胞吸收1802，放射性元素_________(選填“能”或“不能”）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的C02中。
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是
A. 衰老解胞的細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮
B. 細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝的中心
C. 細(xì)胞核是DNA和RNA儲存、復(fù)制的主要場所
D. 核孔是大分子物質(zhì)進出的通道，不具有選擇性
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【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請據(jù)圖回答：
(1)圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填圖中序號)。
(2)將圖l細(xì)胞浸潤在 (填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
(3)圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是 ，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是 。
(4)如果植物白天始終處于圖2中A點狀態(tài)，則在較長時間內(nèi)該植物 (填“能”或“不能”)正常生長，原因是 。
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【題目】如圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中箭頭表示碳的傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。則下列敘述錯誤的是( )
A. 碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物
B. a途徑是通過光合作用實現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過細(xì)胞呼吸實現(xiàn)的
C. 碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進行
D. 如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，植物正常生長，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a＝b＋c＋e
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【題目】如圖所示為赫爾希和蔡斯實驗中的T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程示意圖。下列說法正確的是
A. 過程⑤釋放的噬菌體都不含有親代的成分
B. 培養(yǎng)噬菌體和大腸桿菌可用相同的培養(yǎng)基
C. T2噬菌體和大腸桿菌含有的核酸種類相同
D. T2噬菌體增殖需要大腸桿菌的核糖體參與
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