【題目】HIV 病毒生活和繁殖的場所是( )
A. 無機環境 B. 富含有機質的環境 C. 生物體的活細胞內 D. 以上均可
尖子生新課堂課時作業系列答案
英才計劃同步課時高效訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒，侵入人體后發生免疫反應，下列敘述正確的是（ ）
A.EBV被吞噬細胞特異性識別，產生免疫反應
B.EBV刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合
C.在T細胞和EBV的共同刺激下，B細胞才能增殖、分化為漿細胞
D.細胞免疫產生的效應T細胞可識別并破壞被EBV侵染的細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是有關真核細胞中與遺傳信息有關的圖示，以下說法正確的是( )
A.神經細胞中圖二過程可為DNA分子的復制提供所需的酶
B.圖一中③的形成和斷裂均需要解旋酶
C.圖二翻譯所示的方向是由⑦到④
D.圖三中的m氨基酸對應的密碼子是UGC
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】南瓜果實的黃色和白色是由一對遺傳因子（G和g）控制的，一對親本雜交圖解如圖所示，請回答下列問題：
（1）某同學認為黃果和白果屬于一對相對性狀．她判斷的依據是 ． 遺傳因子G和遺傳因子g的根本區別是 ．
（2）F1中白果的F2中出現白果：黃果=3：1的條件是：① ， ②含不同遺傳因子的配子隨機結合，③每種受精卵都能發育成新個體，且存活率相同．
（3）南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對遺傳因子（A、a和B、b）控制．現有2棵南瓜植株M、N（一棵圓形南瓜，一棵長圓形南瓜），分別與純合扁盤形南瓜植株雜交獲得大量F1 ， 全為扁盤形，然后進行如下實驗．
甲：M的F1的全部與長圓形個體相交，所得后代性狀及比例是扁盤形：圓形：長圓形=3：4：1．
乙：N的F1全部自交，所得后代性狀及比例是扁盤形：圓形：長圓形=9：6：1．
①M的基因型為 ， N的基因型為 ．
②假定N的F1就是圖中的F1中的白果（三對基因獨立遺傳），那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是 ．
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【題目】在DNA分子中，堿基A和T通過兩個氫鍵形成堿基對，堿基G和C通過三個氫鍵形成堿基對。有一個DNA分子含1000個脫氧核苷酸，共有1200個氫鍵，則該DNA分子中含有胞嘧啶脫氧核苷酸多少個
A．150個
B．200個
C．300個
D．無法確定
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【題目】在一定量的酵母菌培養液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野下如圖1所示（圖中小點代表酵母菌）．將容器放在適宜溫度下恒溫培養5小時后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如圖2所示．根據實驗結果判斷，以下敘述正確的是（ ） 
A.培養5小時后，酵母菌種群密度增加200倍左右
B.探究酵母菌的種群數量變化可以用標記重捕法
C.用血球計數板計數酵母菌數量時只統計方格內菌體
D.培養5小時后，酵母菌種群數量已經達到K值
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【題目】下列關于免疫的敘述，不正確的是（ ）
A.皮膚破損出現局部炎癥反應屬于人體對抗病原體的第二道防線
B.成熟B淋巴細胞遇到相應抗原后被致敏，產生和分泌大量抗體分子
C.每個成熟的T細胞只帶有對應于一種抗原的受體
D.效應細胞毒性T細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞
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【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數量多
C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖
D. 實驗結束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蛋白質在細胞中承擔的功能多種多樣,下列關于蛋白質功能的舉例錯誤的是
A. 免疫作用—抗體
B. 運輸作用—胰蛋白酶
C. 調節作用—胰島素
D. 結構蛋白—蠶絲蛋白
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