【題目】一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基：﹣CH2﹣CH2﹣COOH）則用該多肽
A. 可能沒有游離氨基 B. 有38個肽鍵
C. 至少有5個游離羧基 D. 至少有4個游離氨基
開心快樂假期作業(yè)暑假作業(yè)西安出版社系列答案
名題訓(xùn)練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，如圖，將甲的傘柄嫁接到乙的足上，長出了乙的傘帽．僅對這一實驗下列有關(guān)評價最合理的是（ ） 
A.欲證明細(xì)胞核的功能，需同時進行對照實驗
B.該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心
D.第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙表示正在出芽的酵母菌，請據(jù)圖回答。
（1）從圖中看，與葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是甲和乙的細(xì)胞都_________。
（2）若甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，那么，甲細(xì)胞可以由_______和______分化而來。
（3）甲圖中與性激素合成有關(guān)的細(xì)胞器是__________。(要寫出數(shù)字符號及結(jié)構(gòu)名稱)
（4）同一個體內(nèi)的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞相比，其核DNA和細(xì)胞內(nèi)RNA是否相同?_____。
（5）若甲細(xì)胞為腎小管上皮細(xì)胞，則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含有較多的______與其功能相適應(yīng)。(只填結(jié)構(gòu)名稱)
（6）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是_________(只填結(jié)構(gòu)名稱)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在人的肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有的多糖和核酸主要是（ ）
A. 糖原和RNA B. 糖原和DNA
C. 淀粉和RNA D. 淀粉和DNA
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖I為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖．相關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.圖Ⅰ中A，B，D依次為組織液、血漿、淋巴
B.正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中
C.圖Ⅱ中a與b可構(gòu)成突觸，圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu)
D.在反射弧中，興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)調(diào)查動物種群密度方法的敘述，正確的是
A．對草地中蚯蚓的種群密度一般不采用樣方法進行調(diào)查
B．對于活動能力強、活動范圍大的動物最好采用樣方法調(diào)查種群密度
C．運用標(biāo)志重捕法調(diào)查時，個體被捕捉的概率應(yīng)相等，而與標(biāo)記狀況、年齡和性別無關(guān)
D．對農(nóng)作物上的蚜蟲、植物葉片上的昆蟲卵常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細(xì)胞之間的聯(lián)系方式示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)X處受到刺激后,電流表指針將偏轉(zhuǎn)____次。
(2)人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括____。
(3)細(xì)胞甲能接受激素b的刺激,而細(xì)胞乙不能接受的根本原因是_____________。
(4)如果細(xì)胞甲為胰島A細(xì)胞,在______條件下分泌物a的分泌量增加,分泌物a與_______的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用。
(5)如果細(xì)胞乙為T淋巴細(xì)胞,它起源于_________的增殖分化。
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【題目】下列對生物膜系統(tǒng)的敘述中正確的是（ ）
A. 各種生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上完全相同
B. 線粒體、葉綠體、核糖體等都屬于生物膜系統(tǒng)
C. 生物膜把細(xì)胞質(zhì)分為多個微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時進行，互不干擾
D. 細(xì)胞膜是由磷脂分子、蛋白質(zhì)分子和糖類等物質(zhì)組成的雙層膜結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在夏季中午光照最強的情況下，綠色植物的光合作用強度略有下降．這時，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP的含量變化依次是（ ）
A.升、降、升
B.降、升、降
C.降、升、升
D.升、降、降
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