【題目】在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散速度最快的色素帶是（ ）
A.葉綠素a B.葉綠素b C.葉黃素 D.胡蘿卜素
開心練習(xí)課課練與單元檢測(cè)系列答案
開心試卷期末沖刺100分系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于體內(nèi)受精和早期胚胎培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．排卵時(shí)，從卵泡內(nèi)排出的是初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B．精子入卵后會(huì)形成雄原核,雄原核一般略大于雌原核
C．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障
D．卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)完成的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
（1）A處由于溫度的限制作用，苔原上物種的豐富度較低。豐富度是指 。 苔原與闊葉林相比,土壤中有機(jī)物的含量多,原因是 。
（2）B地植被形成是長(zhǎng)期退耕還林的結(jié)果，這種變化屬于 。說(shuō)明人類活動(dòng)會(huì)影響 。
（3）采用 法調(diào)查B地的植物豐富度和種群密度,運(yùn)用此方法要注意 ．
（4）決定C地藻類植物分層現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是 ,這種分層現(xiàn)象提高了群落利用 的能力。海洋漁業(yè)資源的捕撈中為持續(xù)獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)使魚的種群數(shù)量保持在 理由是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況；圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖）生長(zhǎng)的關(guān)系。有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是
A．圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的
B．圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度
C．圖乙莖的3、4處生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)左側(cè)和右側(cè)
D圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解，長(zhǎng)期使用會(huì)污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按圖示程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌。已知該除草劑（含氮有機(jī)物）在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明．
（1）為生物接種是微生物學(xué)研究中最常用的的基本操作技術(shù)，該技術(shù)的核心是_______，應(yīng)該在_____旁完成。圖中B、C所示操作的目的時(shí)將聚集的菌種逐步______________。
（2）在選育過(guò)程中，應(yīng)將土壤浸出液接種于以________為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上。為了篩選出高效的目的菌，可比較單菌落周圍透明圈的大小。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖顯示的A～E五種菌株中，___________是最理想菌株。
（3）若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是_______________________。對(duì)分離的細(xì)菌數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目________。
（4）操作過(guò)程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②操作者的雙手；③玻棒、試管、燒瓶和吸管。其中需要滅菌的是________。（填序號(hào)）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述不符合圖示數(shù)學(xué)模型的是（ ）
A．圖甲中，若X表示溫度，①②③表示不同pH下同種酶的活性，則三條曲線的最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度相同
B．圖甲中，若Y表示能量，E1表示反應(yīng)物分子的活化能，則E2、E3可分別表示加熱、酶催化時(shí)的反應(yīng)物分子的活化能
C．圖乙中，若X表示時(shí)間，則a、b、c可以分別表示用15N標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化
D．圖乙中，若X表示時(shí)間，則a、b、c可以表示棄耕農(nóng)田上一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段典型植物物種的種群密度變化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是
A. 液泡和核糖體 B. 中心體和葉綠體
C. 溶酶體和高爾基體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)鈣離子能夠影響動(dòng)植物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，回答下列問(wèn)題：
I．①血Ca2+對(duì)可興奮細(xì)胞膜的Na+內(nèi)流有一種競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用（Ca2+能與Na+載體爭(zhēng)奪結(jié)合位點(diǎn)），稱之為膜屏障功能；②當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢時(shí)，使軸突末梢膜中的鈣離子通道開放，鈣離子內(nèi)流進(jìn)入突觸小體，細(xì)胞內(nèi)的Ca2+可以促進(jìn)突觸小泡和前膜融合，釋放Ach（乙酰膽堿）。圖甲所示為神經(jīng)-肌肉接頭模式圖，其結(jié)構(gòu)和功能類似突觸。
（1）圖甲所示釋放ACh的過(guò)程需要 （細(xì)胞器）的參與。
（2）人體血鈣濃度低于正常值，會(huì)引起的效應(yīng)是 （加速/減慢/不改變）神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞。
（3）一般動(dòng)脈壁的平滑肌松弛時(shí)，總外周阻力降低，血壓下降, 氨氯地平是一種鈣離子拮抗劑（也叫鈣通道阻滯劑）可治療高血壓，據(jù)題意分析氨氯地平的作用機(jī)理是
Ⅱ．根的向地性與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān)，研究表明，Ca2+可使生長(zhǎng)素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸。現(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行圖乙所示處理，并放置于黑暗條件下培養(yǎng)。請(qǐng)回答：
（1）一段時(shí)間后，圖乙中根的生長(zhǎng)狀況為 （向右彎曲/向左彎曲/豎直向下）。為使本實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力，對(duì)照組的設(shè)置是：將含Ca2+的瓊脂塊換為 ，其他條件不變。
（2）若要探究單側(cè)光與Ca2+對(duì)根生長(zhǎng)的影響大小，在乙圖的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)組還應(yīng)在根的 （左/右）側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時(shí)間后，若根 （向右彎曲/向左彎曲/豎直向下），則單側(cè)光對(duì)根生長(zhǎng)的影響較大。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對(duì)等位基因（A、a）控制．為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示．
性別 | 野生性狀 | 突變性狀 | 突變性狀/（野生性狀+突變性狀） |
雄株 | M1 | M2 | Q= |
雌株 | N1 | N2 | P= |
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說(shuō)法不正確的是
A．如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0
B．如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1
C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1
D．如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2，1/2
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