Question

【題目】資料1：生長素（IAA）主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長；細(xì)胞壁的彈性非常小，影響細(xì)胞的有效伸長。下圖為科學(xué)家揭示的生長素（IAA）的對細(xì)胞伸長作用的原理。

【1】IAA與細(xì)胞膜上的_______結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞。然后與活化蛋白因子結(jié)合，啟動了核基因的表達(dá)即圖中______過程，其中不需要解旋酶的過程編號是_______，當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入S期時，過程______不可能存在（后三空填圖中編號）。

【2】H＋由過程③通過質(zhì)子泵跨膜出細(xì)胞，進(jìn)入了細(xì)胞壁的部位，這種跨膜方式是______。H＋聚集在細(xì)胞壁處，可以對細(xì)胞壁產(chǎn)生的作用是______，從而為植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能。

【3】鈣離子進(jìn)入液泡，可以促進(jìn)液泡體積的增大，這是因為促進(jìn)了對______吸收。

資料2：在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中，將如下圖甲所示取得的切段浸入蒸餾水中1 h后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24 h后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果見下圖乙。請分析并回答問題。

【4】將取得的莖切段放入蒸餾水中浸泡1小時，這樣做的主要目的是為了______。

A．保持莖切段的新鮮度 B．除去莖切段中原有的生長素

C．使莖切段能正常生長 D．使莖切段部位的細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離

【5】將處理好的莖切段放在5種濃度的A溶液中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，其目的是_____

A．使切段之間相互連接，加快生長 　B．增加溶液中的含氧量以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求

C．使切段相互碰撞，避免細(xì)胞死亡 　D．使切段與溶液成分接觸更均勻

Answer 1

【答案】

【1】 受體蛋白 ①② ② ①

【2】 主動運輸 使細(xì)胞壁酥軟

【3】水

【4】B

【5】BD

【解析】

1、生長素能夠促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長，而細(xì)胞壁具有一定的伸縮性，圖解中可以看出，通過生長素的調(diào)節(jié)作用，促進(jìn)H+進(jìn)入細(xì)胞壁的部位，從而使細(xì)胞壁發(fā)生酥軟。圖解中，過程①表示轉(zhuǎn)錄，過程②表示翻譯，過程③表示氫離子通過主動運輸?shù)姆绞酵ㄟ^細(xì)胞膜。

2、分析題干和題圖可知，該實驗的目的是驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響，實驗的自變量是生長素類似物A的濃度，切段長度是因變量，其他屬于無關(guān)變量，按照實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則分析、評價實驗解答問題。

【1】分析題圖可知，生長素通過與細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞，啟動了核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，即圖中的①②，①過程是轉(zhuǎn)錄過程需要DNA解旋酶，②過程是翻譯過程，不需要DNA解旋酶；細(xì)胞周期的S期主要是進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和翻譯形成組蛋白，不進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程，即不能進(jìn)行圖中①過程。

【2】圖中看出，H+由過程③跨膜出細(xì)胞進(jìn)入了細(xì)胞壁是需要消耗ATP，因此這種跨膜方式是主動運輸。H+聚集在細(xì)胞壁處，增大了酸性強度，從而使細(xì)胞壁發(fā)生酥軟，增大了它的伸縮性，從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能。

【3】鈣離子進(jìn)入液泡，使液泡的滲透壓升高，細(xì)胞通過滲透作用吸水，細(xì)胞體積增大。

【4】為了實驗設(shè)計的單一變量原則，要將取得的莖切段放入蒸餾水中浸泡1小時，除掉內(nèi)源生長素，消除內(nèi)源生長素對實驗結(jié)果的影響，故選B。

【5】培養(yǎng)過程中，將處理好的莖切段放在5種濃度的A溶液中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，目的是增加溶液中的含氧量以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求，同時使切段與溶液成分接觸更均勻，故選BD。