【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（ ）
A．雜交時(shí)，須在花成熟前除去母本的雄蕊
B．自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
C．雜交時(shí)，須在花成熟前除去母本的雌蕊
D．人工授粉后，應(yīng)套袋
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視．用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性，開(kāi)展了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）用計(jì)數(shù)法研究“納米銀”對(duì)小球藻生長(zhǎng)的抑制情況，結(jié)果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在 條件下的毒性更強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)中需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板和 對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（2）用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙．
①材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測(cè)定儀、蒸餾水等．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為 個(gè)小組并編號(hào)，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)．
第二步：A、B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加 ，對(duì)照組加等量蒸餾水．
第三步：A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件 ，培養(yǎng)10min后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中 的變化．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列 表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．若不加納米銀，小球藻的總光合作用速率約為 mg/Lmin溶解氧．
④綜上研究，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
A. 若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)
B. 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H
C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，由此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場(chǎng)將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個(gè)生產(chǎn)過(guò)程合理地有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成為一種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展。請(qǐng)就此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn)，完成下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 、 和 原理。
（2）該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣的制作如下圖所示：
①在圖中標(biāo)出箭頭，表示生產(chǎn)過(guò)程中的物質(zhì)循環(huán)。
②如果將“無(wú)機(jī)物--農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響? 。
（3）在該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如下圖所示的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，據(jù)圖分析，下列不符合生態(tài)工程原理的敘述是
A．物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低
D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染
（4）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越長(zhǎng)越多越好。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理進(jìn)行分析：
①該結(jié)論是否正確? 。
②為什么? 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物體通過(guò)新陳代謝不斷進(jìn)行自我更新主要指
A．生物個(gè)體的不斷更新 B．細(xì)胞成分的不斷更新
C．生物種族的不斷更新 D．細(xì)胞個(gè)體的不斷更新
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自然界中的生物分細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物兩大類，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）A與B相比，B特有的結(jié)構(gòu)是__________________________（填細(xì)胞器）。
（2）若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是__________________（填細(xì)胞器）。；B圖細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有______________________________。
（3）A、B、C、D四種生物中與其它三種有明顯區(qū)別的是______，其自身蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是________。
（4）A、B、C共有的細(xì)胞器是 。將A放入0．3mol/L的KNO3溶液中，產(chǎn)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象的過(guò)程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式依次________________。
（5）上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，基因傳遞遵守孟德?tīng)栠z傳定律的有____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】納米技術(shù)將激光束的寬度聚焦到納米范圍內(nèi)，可對(duì)DNA分子進(jìn)行超微型基因修復(fù)，把至今尚令人類無(wú)奈的癌癥、遺傳病徹底根治。對(duì)DNA的修復(fù)，屬于
A. 基因互換 B. 基因重組 C. 基因突變 D. 染色體變異
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于酶的固定方式的是（ ）
A．將酶包埋在細(xì)微網(wǎng)格中
B．將酶相互連接起來(lái)
C．將酶吸附在載體表面
D．將酶加上糖衣做成膠囊
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家利用基因工程技術(shù)將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕眩狗训哪秃芰Υ蟠筇岣摺Ｔ谂囵B(yǎng)轉(zhuǎn)基因番茄的過(guò)程中，下列操作不合理的是
A. 可用PCR技術(shù)或逆轉(zhuǎn)錄法獲得抗凍蛋白基因
B. 利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄體細(xì)胞
C. 利用選擇性培養(yǎng)基對(duì)構(gòu)建的基因表達(dá)載體直接篩選
D. 在低溫條件下篩選已導(dǎo)入抗凍蛋白基因的番茄植株
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