【題目】下列生物技術的應用實例中，運用的原理與其他各項不同的是（ ）
A、利用人參細胞發酵罐懸浮培養人參細胞，提取人參皂苷
B、利用花藥離體培養獲得植物單倍體植株
C、將轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育成植株
D、通過植物組織培養獲得人工種子并發育成植株
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補充習題江蘇系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】．性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（ ）
①等位基因的分離 ②同源染色體的聯會
③雌雄配子的隨機結合 ④非等位基因的自由組合
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。下列敘述正確的是
A．甲、乙兩病致病基因分別位于X染色體和常染色體上
B．III-3與II-1、II-2、III-1、III-4均為直系血親關系
C．該家族甲、乙兩種病的致病基因分別來自于I-1和I-2
D．若III-3和III-4再生一個孩子，則同時患兩病的概率是1／24
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關說法，正確的是（ ）
A、90℃高溫會使Taq酶的空間結構被破壞
B、愈傷組織能進行光合作用，其培養基中不添加營養物質
C、從大腸桿菌細胞中提取到人胰島素說明相應的目的基因完成了在受體細胞中的表達
D、植物有性雜交和植物井細胞雜交能克服遠緣雜交不親和的障礙
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究小組對某二倍體植物的高莖（D）與矮莖（d）,紅色果實（R）與黃色果實（r）這兩對性狀展開了如下實驗研究（子代數量足夠多）。
針對上述測交結果,研究小組提出了一種假說:控制莖髙度和果實顏色的基因分別位于兩對同源染色體上，且部分雌雄配子致死。
（1）若此假設成立，這兩對基因 （是/否）符合遺傳自由組合定律。父本測交后代高莖黃色果的基因型是 。
（2）若此假說成立，根據父本測交結果可推知:雄配子中，致死基因組成為 ，且致死率為 。根據母本測交結果可推知:雌配子中，致死基因組成為 。
（3）F1自交，F2中矮莖黃色果植株所占的比例為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某自然保護區占地面積1133hm2，科研人員對一塊0．2hm2樣地的喬木層進行多次調查，部分種群數量變化如下表：（單位：株）
據表回答下列問題：
（1）云南銀柴與厚殼桂的種間關系是______________________。
（2）不同種群的分層分布形成群落的_________結構，植物分層現象主要與_________（環境因素）有關。
（3）調查該樣地錐栗種群數量____________（可以/不可以）采用逐個計數法。
（4）據表估算該樣地1992年云南銀柴的種群密度為____________。若用該數據代表當年自然保護區內云南銀柴的種群密度，則不可靠。要獲得可靠的結果，應該如何取樣？______________________。
（5）該自然保護區受到一定程度的干擾，仍維持相對穩定狀態，這是由于生態系統具有________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據圖回答問題：
（1）圖中所示的內容在生命系統的結構層次中屬于 ．
（2）一只蟬在生命系統的結構層次中屬于 ．
（3）所有的螳螂在生命系統的結構層次中屬于 ．
（4）所有的生物組成 ．
（5）圖中屬于原核生物的是 ，屬于自養生物的是 ，含有染色體的是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關四分體的不正確敘述是（ ）
A． 一對聯會的同源染色體含有四條染色單體
B．一個四分體中含有兩個著絲點
C． 四分體中的非姐妹染色單體間能發生交叉互換
D．人的初級精母細胞中含有46個四分體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發病機理。請回答相關問題。
(1)寒冷刺激使冷覺感受器興奮時,興奮位點的神經元膜內外的電位是_________。人的體溫調節方式為_________調節。
(2)如圖所示下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在____調節。
(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產生某種抗體,該抗體能與甲狀腺上的受體結合,發揮與________激素相同的生理作用,從而導致甲狀腺功能亢進,從免疫學角度來看,這屬于一種________病。
(4)圖中物質A是________,細胞③的名稱是______________。彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以利用放射性131I殺死部分甲狀腺濾泡上皮細胞進行治療,131I能在甲狀腺濾泡上皮細胞中聚集,其進入細胞的方式是________________。
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