【題目】ATP是細胞的能量“通貨”，是生命活動的直接能源物質，如圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式．下列說法不正確的是（ ） 
A.圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中進行①過程時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用具有高效性
D.夜間有O2存在時，圖2中過程②主要發生在線粒體
【答案】A
【解析】解：A、圖1中的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，A錯誤；
B、圖2中進行①過程時，圖1中的c高能磷酸鍵斷裂水解并釋放能量，B正確；
C、ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用具有高效性，C正確；
D、細胞進行有氧呼吸，線粒體是有氧呼吸的主要場所．因此夜間有O2存在時，圖2中過程②主要發生在線粒體，D正確．
故選：A．
本題主要考查ATP的有關知識．
ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結構式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三個、P﹣表示磷酸基團．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內含量并不高．ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細胞質基質、葉綠體和線粒體．
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1表示某動物在寒冷環境中生命活動調節的部分過程，圖中A、B、C代表激素，圖2表示激素分泌與調節生命活動的過程。請據圖回答下列問題：
(1)寒冷環境中，血液中含量增加的激素有__________(填字母)，除此之外還應該有________________(激素)參與體溫調節，圖1中激素C是________________。
(2)A、B激素對垂體的作用效應分別是______________。
(3)若圖2中分泌細胞是甲狀腺細胞，在應對寒冷的生理調節中，靶細胞是________________。圖中酶激活的細胞代謝具體是________________，此外，機體也會通過立毛肌收縮和________________，使產熱量增加。
(4)圖2靶細胞表面的a物質的化學本質是________________。與神經調節相比，寫出激素調節生理活動的兩個特點：________________________________。
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【題目】基因型為YyRr（兩對基因獨立遺傳）的個體自交，后代中至少有一對基因為顯性純合的概率是（ ）
A．4/16 B．5/16 C．7/16 D．9/16
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【題目】下圖表示興奮通過神經-骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過程。突觸小泡釋放乙酰膽堿（Ach）作用于A（受體兼Na+通道），通道打開，Na+內流，產生動作電位。興奮傳導到B（另一受體）時，C（Ca2+通道）打開，肌質網中Ca2+釋放，引起肌肉收縮。分析回答：
（1）神經-骨骼肌接頭屬于反射弧中 （結構）組成部分，骨骼肌細胞產生動作電位時，膜外發生的電位變化為 。
（2）軸突末端釋放Ach方式是 ，Na+由通道進入細胞內，其運輸方式是 。
（3）在神經-骨骼肌接頭處，興奮的傳遞是單向的，這是因為 。
（4）神經—骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿酯酶，有機磷農藥對膽堿酯酶有選擇性抑制作用。可推測有機磷農藥中毒后，會出現 癥狀。
（5）細胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”（即鈣離子在膜上形成屏障，使鈣離子內流減少）。臨床上血鈣含量偏高，會引起 癥狀。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】纖維素、纖維素酶、纖維素酶基因的基本組成單位依次是（ ）
A. 葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B. 葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸
C. 氨基酸、氨基酸和脫氧核苷酸
D. 淀粉、蛋白質和DNA
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【題目】如圖表示用微電表測定神經纖維ab及對其上的某處刺激后記錄的某一時刻膜電位圖。下列有關說法中，正確的是
A. 神經沖動正從b端向a端傳導
B. ①⑤處均沒有發生Na+的跨膜轉運
C. ③⑤處均有K+外流，且速度相同
D. ③處電表指針即將右偏，④處電表相反
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【題目】（12分）如圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細胞縱向伸長的影響。已知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的。請回答下列問題：
（1） 生長素的化學本質是_________________。其促進細胞生長具有____________特點。
（2）結合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細胞縱向生長受到抑制可能原因是高濃度生長素______________________________________________。
（3）赤霉素能促進莖稈伸長的原因是a和b分別________________________________，赤霉素與生長素表現出激素間相互作用類型中的________作用。
（4）研究發現，乙烯的產生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產生，因此，這種乙烯合成的調節機制屬于______________（填正反饋/負反饋）調節。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照，固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表
A．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
B．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
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