【題目】下列參與維持人體穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)中,不能在細(xì)胞之間傳遞信息的是
A. 促甲狀腺激素 B. 乙酰膽堿 C. 溶菌酶 D. 淋巴因子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了( )。
A. ADP 和［H］ B. ADP 和CO2 C. ATP 和［H］ D. ATP 和CO2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如圖．
（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以_________形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)_________釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上_________結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
（2）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_________．若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上_________（填“有”或“無(wú)”）膜電位的變化，其原因是_________．
（3）若手指?jìng)诟腥荆梢痼w液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過(guò)程屬于_________免疫．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖示人體基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是
A．圖中進(jìn)行①、②過(guò)程的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、核糖體
B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變
C．人體衰老引起白發(fā)的主要原因是酪氨酸酶活性下降
D．圖中基因2的表達(dá)反映了基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝從而控制性狀
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2011年，美國(guó)科學(xué)家借助恒河猴的抗艾滋病毒基因?qū)邑圖NA進(jìn)行改造，同時(shí)利用熒光水母的基因培育出抗艾發(fā)光貓。以期找到治療艾滋病的手段，具體培育流程如下圖。請(qǐng)回答：
（1）題中基因工程的目的基因是_______；如果培育的貓發(fā)出熒光，則可以確定抗艾滋病毒基因已經(jīng)________。
（2）過(guò)程②常用的方法是_________，在過(guò)程③之前要對(duì)精子進(jìn)行_________處理。受精過(guò)程防止多精入卵的兩道屏障是_____________。
（3）圖中抗艾熒光貓又稱(chēng)試管動(dòng)物，其生殖方式屬于__________，圖中________ （填數(shù)字）是試管動(dòng)物技術(shù)的基本環(huán)節(jié)。
（4）若要在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大量遺傳組成相同的抗艾熒光貓，可采用的方法是_________，操作時(shí)要注意_________ 。
（5）上述研究啟示我們可以將恒河猴的抗艾滋病毒基因轉(zhuǎn)入病人的某種細(xì)胞，經(jīng)選擇培養(yǎng)后輸入患者體內(nèi)，用于治療艾滋病，這種方法稱(chēng)為_(kāi)__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在把用水蒸氣蒸餾法制取的玫瑰乳濁液提純的過(guò)程中，先后使用NaCl、無(wú)水Na2S04，其作用分別是 （ ）
A．分層、吸水 B．溶解、吸水C．吸水、分層 D．分層、萃取
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述錯(cuò)誤的是
A. 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度
B. 自然條件下，種群數(shù)量都呈“S”型增長(zhǎng)
C. 區(qū)別不同群落的重要特征是物種組成
D. 捕食關(guān)系對(duì)維持群落穩(wěn)定有重要作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病。假如患病男子與正常女性結(jié)婚，從優(yōu)生優(yōu)育的角度考慮，正確的是
A. 應(yīng)選擇生兒子 B. 生男生女均可，都不會(huì)患病
C. 應(yīng)選擇生女兒 D. 生男生女都會(huì)患病，無(wú)從選擇
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