【題目】生物多樣性主要包括的層次內容有：
①物種多樣性 ②種群多樣性 ③生態系統多樣性 ④基因多樣性
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
津橋教育計算小狀元系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據圖回答下面的問題。
(1)此圖為____（性別）果蠅的染色體圖解。此圖中有___對同源染色體。與性別決定有關的染色體是圖中的___。
(2)若此圖表示的是果蠅原始生殖細胞中染色體組成,則該細胞經過減數分裂能產生___種染色體組合的配子。
(3)寫出此果蠅的基因型____。
(4)果蠅的一個體細胞性染色體上的W基因在___期形成兩個W基因。
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【題目】瘧原蟲是一種單細胞動物，是瘧疾的病原體。青蒿素是效果好副作用少的抗瘧藥。然而，令人擔心的是部分瘧原蟲對青蒿素產生了抗藥性。請根據提供的實驗材料及部分思路，完善不同種類的瘧原蟲對青蒿素抗藥性情況的探究。
實驗材料：培養液、瘧原蟲甲、瘧原蟲乙、3H-異亮氨酸、1.0×10-6mol/L 青蒿素溶液、DMSO（用于配制青蒿素的溶液）、放射性測量儀。
（1）實驗思路：
①取培養瓶若干，分成4 組，分組如下：____ ，加入的各種試劑等量且適量，每組設置若干個重復樣品。
②各組樣品同時加入等量的3H-異亮氨酸。在相同且適宜的條件下培養。
③ ____。
④統計分析各組數據，通過與對照組數據比較，計算出青蒿素溶液對瘧原蟲甲與乙生長的抑制率。
（2）預測實驗結果：用一個坐標系和瘧原蟲甲、乙生長的抑制率變化曲線示意圖表示（實驗結果表明瘧原蟲甲對青蒿素溶液敏感度高于瘧原蟲乙）
（3）分析與討論：
①下列生物中，與瘧原蟲的結構相似的是____
A．人成熟的紅細胞 B．小球藻 C．變形蟲 D．大腸桿菌
②實驗中采用3H-異亮氨酸的原因是____。
③在上述實驗的基礎上，探究瘧原蟲乙吸收的異亮氨酸是否會分泌到細胞外。寫出簡要的實驗思路。
____________
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【題目】如圖所示為某動物精原細胞增殖和形成精子過程的示意圖，圖中標明了部分染色體上的基因。其中①③細胞處于染色體著絲點（粒）向兩極移動的時期。下列敘述正確的是
A. ①中無同源染色體，染色體數目為4n，DNA數目為4a
B. ③中無同源染色體，染色體數目為2n，DNA數目為2a
C. ②中有姐妹染色單體，正常情況下，基因A與a、B與b分離發生在細胞③中
D. 與圖中精細胞同時產生的另外3個精細胞的基因組成是aB、AB、ab
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【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe，如圖是其一個精原細胞在產生精細胞過程中某個環節的示意圖，據此可以判斷（ ）
A. 圖示細胞為次級精母細胞或第一極體
B. 該精原細胞產生的精細胞的基因型有ABe、aBe、AbE
C. 圖示細胞中，A/a與B/b的遺傳遵循基因的自由組合定律
D. 圖示細胞中有同源染色體
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【題目】細胞的增殖是細胞一個重要的生命歷程，也是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。請根據有關知識回答下列問題：
（1）若圖①是來自于植物體花藥離體培養獲得的一個體細胞，則形成該植株的親本具有_______個染色體組。
（2）若圖②表示某二倍體高等雄性動物體內正在分裂的一個細胞，其細胞內染色體上的基因A、a、B、b分布如圖，此細胞產生AB配子的幾率是_______。
（3）如圖③是某二倍體高等雌性動物體內的一個細胞，它的名稱是_______，在產生此細胞的減數第一次分裂過程中，可形成_______個四分體。
（4）柱狀圖表示某高等雄性動物細胞在減數分裂過程中，4個不同時期的細胞核內相關物質和結構的數量變化。
①圖中a表示_______，b表示_______。
②圖中既可處于有絲分裂，又可處于減數分裂過程的時期有_______（填圖中時期序號）。
③在圖中的4個時期中，細胞中含有同源染色體的時期有_______（填圖中時期序號），處于時期Ⅲ的細胞名稱是_____________。
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【題目】如圖為真核細胞內某基因（15N標記)的結構示意圖，該基因全部堿基中A占15%，下列說法正確的是
A. 將該基因置于14N培養液中復制4次后，含14N的DNA分子占1/8
B. 該基因一定存在于細胞核內染色體DNA上
C. 該基因的一條核苷酸鏈中C+G/A+T為7:3
D. DNA解旋酶只作用于①部位，限制性核酸內切酶只作用于②部位
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【題目】磁共振技術可應用于臨床疾病診斷。因為許多疾病會導致組織和器官內的水分發生變化，這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來。下列有關敘述錯誤的是
A. 構成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的
B. 水在細胞中的存在形式及功能是不會改變的
C. 組織發生病變，會影響組織內的化學變化
D. 發生病變的器官，細胞代謝速率往往會發生改變
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【題目】在白菜與蘿卜的DNA分子中，堿基比值不同的是（ ）
A. （A＋C）/（T＋G） B. C / G C. （A＋T）/（G＋C） D. A / T
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