蛋白質(zhì)工程是指根據(jù)人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求，對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計、生產(chǎn)的過程。下圖是蛋白質(zhì)工程的基本途徑，試回答下列有關(guān)問題：
（1）圖中③過程的依據(jù)是每種氨基酸都有其對應(yīng)的________，它位于________上．
（2）通過③過程獲得的脫氧核苷酸序列不是完整的基因，要使這一序列能夠表達(dá)、發(fā)揮作用，還必須在序列的上、下游加上________和________，在這個過程中需要________酶的參與。
云南師大附小一線名師提優(yōu)作業(yè)系列答案科目：高中生物 來源：新教材新學(xué)案 生物①必修 分子與細(xì)胞（配人教版） 人教版 題型：071
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科目：高中生物 來源：聊城一中2009年上學(xué)期高三生物期末復(fù)習(xí)5 題型：071
在分子生物學(xué)的發(fā)展史上有幾位著名的科學(xué)家由于他們在分子遺傳學(xué)中的卓越成就在不同的年代獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎：
（1）第一位是________國著名的生物學(xué)家________，________年他通過________實驗在人類歷史是第一次成功的證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
（2）________年________國著名的科學(xué)家克里克和________國著名的科學(xué)家沃森以及國著名的生物物理學(xué)家________根據(jù)________以及對________數(shù)量關(guān)系的分析，提出了________為此，他們?nèi)嗽?U>________年共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
（3）20世紀(jì)60年代，________國著名的分子生物學(xué)家________和________通過對________的研究，首先弄清了原核生物基因表達(dá)的調(diào)控機(jī)制，為此，他們在________年共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他們認(rèn)為：
①阻抑物的合成場所是________，在該場所控制阻抑物合成的物質(zhì)是________。但是從根本土講，控制阻抑物合成的物質(zhì)是操縱子中的________。
②在什么情況下，阻抑物能夠阻止結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)。試說明其原因。
③結(jié)構(gòu)基因一旦表達(dá)，能夠通過________形成________個信使RNA分子，再通過合成________種酶，試說明形成這種數(shù)量關(guān)系的原因是________。
④半乳糖苷酶的作用________，它是在名稱為________的結(jié)構(gòu)基因控制下合成的。
⑤操縱子指的________。繼這兩位著名的分子生物學(xué)家之后，科學(xué)家們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些對原核生物代謝具有調(diào)控作用的操縱子，如________。
⑥簡要敘述原核生物這種基因表達(dá)調(diào)控機(jī)制的生物學(xué)意義。
⑦真核生物基因表達(dá)的調(diào)控要比原核生物復(fù)雜得多，簡要敘述真核生物那些方面基因表達(dá)的調(diào)控是原核生物所沒有的。
（4）1975年德國科學(xué)家________和________國科學(xué)家________發(fā)揮他們豐富的想象力設(shè)計了一個極富創(chuàng)造力的實驗方案（如下圖所示），成功的制備出單克隆抗體。
①圖中1反映的是________
②圖中2指的是__________
③圖中3指的是________，它不僅具有________能力，還有________的本領(lǐng)。
④圖中A過程所用的細(xì)胞工程技術(shù)的名稱是________，它是在滅活的________病毒或________的誘導(dǎo)下完成的。
⑤滅活指的是用物理或化學(xué)的方法殺死病毒或________等，但是又不損害它們體內(nèi)有用的________的方法。在A過程中滅活的病毒既________又不會________。
⑥簡要敘述病毒能夠誘導(dǎo)A過程完成的原因。
⑦圖中B過程所用的細(xì)胞工程技術(shù)的名稱是________，在此過程中需要定期地使用________，配制成________，分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，在10代以內(nèi)進(jìn)行的這種培養(yǎng)稱為________，在10－40代之間進(jìn)行這種培養(yǎng)的細(xì)胞稱為________，進(jìn)行這種培養(yǎng)的最終要得到的細(xì)胞稱為
⑧單克隆抗體實驗的成功，不僅在生物學(xué)基礎(chǔ)理論的研究中具有重要意義，而且在實踐上也有很高的實用價值，與常規(guī)抗體相比，單克隆抗體________，________，優(yōu)越性非常明顯，因此這兩位科學(xué)家在________年共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
（5）在上述成果中，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段的是________。
請你利用T2噬菌體設(shè)計一個實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。
①該實驗方法的生物學(xué)名稱為________。
②簡要敘述該實驗的設(shè)計思想。
③在該實驗中你用誰做示蹤元素？為什么？
④簡要設(shè)計實驗過程證明只有T2噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，而T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌細(xì)胞外。
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科目：高中生物 來源： 題型：
棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲。我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而此毒蛋白對人畜無害。通過基因工程的方法，我國已將該毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實現(xiàn)成功表達(dá)，由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會死亡。所以該棉花新品種在1998年推廣后，已取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。請根據(jù)上述材料完成下列問題：
（1）害蟲在噴灑農(nóng)藥進(jìn)行化學(xué)防治后抗藥性增強(qiáng)是 的結(jié)果。
（2）毒蛋白對人畜無害，但能使棉鈴蟲致死，從蛋白質(zhì)的特性看，蛋白質(zhì)具有 性。
（3）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達(dá)過程可以表示為 。
（4）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的抗蟲變異，屬于可遺傳變異類型中的 。
（5）該項科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是 。
（6）科學(xué)家預(yù)言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此種現(xiàn)象來源于 。
（7）題中“毒蛋白基因移入棉花植株內(nèi)并實現(xiàn)成功表達(dá)”中的“成功表達(dá)”含義是指 。
（8）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程培育新品種的主要優(yōu)點是 。
（9）在培育“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的基因操作中，所用的基因的“剪刀”是 ，基因的“針線”是 ，基因的“運載工具”是 。
（10）轉(zhuǎn)基因技術(shù)有利有弊，請各舉一例加以說明：
有利方面： 。
有害方面： 。
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科目：高中生物 來源：2014屆度陜西省岐山縣高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
根據(jù)下述材料，回答下列問題：
棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲。我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌 ，它能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死。而此毒蛋白對人畜無害。通過基因工程的方法，我國已將毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實現(xiàn)成功表達(dá)。由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會死亡，所以該棉花新品種在1998年推廣后，已經(jīng)取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。
（1）害蟲在噴灑農(nóng)藥進(jìn)行化學(xué)防治后抗藥性增強(qiáng)是_________的結(jié)果。
（2）毒蛋白對人畜無害，但那使棉鈴蟲致死，從蛋白質(zhì)特性看，蛋白質(zhì)具有_______________性。
（3）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達(dá)過程可以表示為_________。
（4）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的抗蟲變異，屬于可遺傳變異類型中的 _________。
（5）該項成果在環(huán)境保護(hù)上的作用是__________________________。
（6）科學(xué)家預(yù)言，該棉花獨立種植若干代后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此現(xiàn)象來源于_____________________。
（7）題中“毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實現(xiàn)成功表達(dá)”中的“成功表達(dá)”含義是指____________________。
（8）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程培育新品種的主要優(yōu)點是_________________________。
（9）在該工程操作中，所用基因的“剪刀”是___________________,基因的“針線”是______________，基因的“運載工具”是_________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（17分）棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲。我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而此毒蛋白對人畜無害。通過基因工程的方法，我國已將該毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實現(xiàn)成功表達(dá)，由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會死亡。所以該棉花新品種在1998年推廣后，已取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。請根據(jù)上述材料完成下列問題：?
（1）害蟲在噴灑農(nóng)藥進(jìn)行化學(xué)防治后抗藥性增強(qiáng)是 的結(jié)果。?
（2）毒蛋白對人畜無害，但能使棉鈴蟲致死，從蛋白質(zhì)的特性看，蛋白質(zhì)具有 性。?
（3）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達(dá)過程可以表示為 。?
（4）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的抗蟲變異，屬于可遺傳變異類型中的 。?
（5）該項科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是 。?
（6）科學(xué)家預(yù)言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此種現(xiàn)象來源于 。?
（7）題中“毒蛋白基因移入棉花植株內(nèi)并實現(xiàn)成功表達(dá)”中的“成功表達(dá)”含義是指 。?
（8）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程培育新品種的主要優(yōu)點是 。?
（9）在培育“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的基因操作中，所用的基因的“剪刀”是 ，基因的“針線”是 ，基因的“運載工具”是 。?
（10）轉(zhuǎn)基因技術(shù)有利有弊，請各舉一例加以說明：?
有利方面： 。?
有害方面： 。?
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