【題目】下圖表示在25℃、pH＝7條件下，向2mL的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產生O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一條件，以下分析正確的是（ ）
A.以Fe3+替代肝臟研磨液，a值不變，b值增大
B.滴加4滴肝臟研磨液，a值增大，b值增大
C.將溫度降為0℃時，a值減小，b值減小
D.H2O2量增加為4ml時，a值增大，b值減少
【答案】A
【解析】
據圖分析，圖示表示H2O2分解產生O2量隨時間的變化，b點后O2的量不在變化，原因是底物H2O2已消耗完，據此分析。
A、O2的最大釋放量只與H2O2的量有關，Fe3+降低活化能的作用較H2O2酶的低，以Fe3+替代肝臟研磨液，則酶促反應速率變慢，H2O2完全分解所用的時間延長，a值不變，b值增大，A正確；
B、滴加4滴肝臟研磨液，酶濃度增加，a值不變，b值減小，B錯誤；
C、將溫度降為0℃，酶的活性降低，酶促反應速率變慢，H2O2完全分解所用的時間延長，因此a值不變，b值增大，C錯誤；
D、H2O2量增加為4ml時，O2的最大釋放量增加，a值增大，b值也增大，D錯誤。
故選A。
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究在適宜的光照下，CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響，研究人員選取生理狀態相同的某種植物若干，分為四組，分別設置不同的CO2濃度和施氮量，測算了凈光合速率(Pn)，平均結果如圖所示。請據圖回答下列問題：
(1)該實驗的自變量是_______________。
(2)實驗中每一組種植多盆植物并進行多次測定，其目的是______________。
(3)氮元素被該植物吸收后運送到葉肉細胞內可用于合成多種化合物，如______________。（至少寫出兩種）
(4)要達到本實驗目的，還需補充的實驗是_________________________(寫出實驗思路)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列選項中，若用圓圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化細菌（d）、酵母菌（e）、細菌（f），則這些概念的從屬關系正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖。請分析回答：
（1）圖甲的①—⑥中，細胞結構顯著不同于其他細胞的是_________；處于有絲分裂中期的細胞是圖__________________；含有一個染色體組的細胞是圖_______________；圖③分裂產生的子細胞名稱是________________。
（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是__________。圖甲中細胞④產生的子細胞內，a、b、c的數量分別為_______________。
（3）圖乙中CD表示的含義是_____________________。
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【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a，b，c表示某些過程。下列說法中錯誤的是（ ）
A. ①②③分別是內質網、高爾基體和線粒體
B. 該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯系
C. a可表示脫水縮合過程，b，c可表示蛋白質的加工及運輸過程
D. 圖解中的過程在乳酸菌細胞中也可以進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】乙肝病毒是一種DNA病毒。中國的乙肝病毒攜帶者約占總人口的10%。我國科學家通過基因工程生產出乙型肝炎病毒疫苗，為預防乙肝提供了有力的保障。回答下列問題：
（1）乙肝病毒專一侵染肝細胞的原因是______________________。
（2）乙肝病毒的基因組可編碼的蛋白質及功能如下:Core蛋白是外殼蛋白；Pre-core與抑制宿主的免疫反應有關；X蛋白與病毒復制有關；S蛋白是病毒的包膜蛋白，與病毒進入細胞有關。通過基因工程生產的乙肝疫苗的有效成分是上述病毒蛋白中的_________________________。
（3）通過基因工程生產乙肝疫苗的過程如圖所示：
a.在①②過程中需使用的工具酶是______________________。②過程中常用的載體是________。
b.為提高②過程的轉化效率，常采用的方法是_____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家通過基因工程方法，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內，并成功實現了表達，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如圖所示：
（1）基因工程的操作程序中的核心步驟是：______________________________，需要的工具酶有____________________ 酶和_______________酶。
（2）Ti質粒是農桿菌中的一種質粒，其上有TDNA，能把目的基因插入Ti質粒的TDNA中是利用了TDNA__________________的特點。
（3）Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞中并成功實現表達的過程，在基因工程中稱為__________。
（4）將目的基因導入受體細胞的方法有很多種，該題中涉及的是_________________________。
（5）目的基因能否在棉株體內穩定維持和表達其遺傳特性的關鍵是__________________，這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是_________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲型流感在世界各地大面積蔓延 ，有些國家還出現了死亡病例�？茖W家已分離出H1N1病毒(一種RNA病毒)。某制藥廠根據下面流程圖生產預防和治療甲型流感的抗體，請據圖回答有關問題。
（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自感染病毒的人體內的_________細胞，促進d過程的常用誘導劑是______________。
（2）假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成_____________種類型的C細胞，因此需用培養基篩選出______________(填特點)的D細胞用于培養。D細胞的名稱是____________________________。
（3）理論上注射了該抗體的人群不能長期對甲型流感免疫，試分析原因：________________________。
（4）不同種動物的體細胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有______________等突出的優點。
（5）請說明單克隆抗體相對于一般血清抗體的優點：____________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科研小組對黑藻的光合作用進行了大量研究。圖1為黑藻葉綠體結構和功能示意圖。圖2是根據相關實驗繪制的曲線，請分析回答問題：
（1）圖1反應Ⅱ表示的是____________反應階段。
（2）科研小組將分出的黑藻中的葉綠體（圖1）在適宜條件下培養，由①轉移至②的物質主要包括____________。
（3）科研小組將黑藻浸在加有適宜培養液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過移動燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況結果如圖2。該實驗探究的是____________對光合速率的影響，可用____________作為光合速率的檢測指標。
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