【題目】
A. C、H、O
B. C、H、O、N
C. C、H、O、N、P、Mg
D. C、H、O、N、P、S
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體（如下圖），下列表述正確的是（）
A. 若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則①表示肽鍵，②表示中心碳原子，③的種類有20種
B. 若該圖為一段RNA的結構模式圖，則①表示磷酸基團，②表示含氮堿基，③的種類有4種
C. 若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖，則①表示脫氧核糖，②表示磷酸基團，③的種類有4種
D. 若該圖表示多糖的結構模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩圖均表示氧濃度對呼吸作用(底物為葡萄糖)的影響,下列相關敘述中正確的是( )
A. 甲圖中,氧濃度為 a時只進行無氧呼吸,呼吸產物中有乳酸或酒精
B. 甲圖中,氧濃度為 d時只進行有氧呼吸
C. 乙圖中,儲存種子或水果時,A點對應的氧濃度最適宜
D. 根據乙圖可知,氧濃度較低時抑制有氧呼吸,氧濃度較高時促進有氧呼吸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關生命活動的調節的敘述，不正確的是
A. 內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介
B. 神經遞質只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后模
C. 胰高血糖素能促進組織細胞加速提取、利用和儲存葡萄糖
D. 細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生長素和生長素類似物的敘述，錯誤的是
A. 生長素類似物與生長素具有相似的生理效應
B. 植物頂芽細胞內色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素
C. 探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中需設計預實驗
D. 在植物體內，生長素只能進行極性運輸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于ATP的說法正確的是
A. ATP為各項生命活動供能，是生命活動的承擔者
B. ATP將有機物釋放的能量儲存起來，是細胞內重要的儲能物質
C. ATP含有兩個高能磷酸鍵，供能時全部水解，釋放大量能量
D. 細胞中ATP的總量很少，ATP和ADP快速轉化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于特異性免疫的敘述，錯誤的是
A. 人體抵御流感病毒需要細胞免疫和體液免疫
B. 細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的病原體
C. 效應T細胞識別被病毒侵染的細胞并將其裂解
D. B細胞和漿細胞（效應B細胞）均能產生抗體
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