【題目】關于肺炎雙球菌轉化實驗的敘述，正確的是( )
A. 格里菲思實驗證明了S型菌在小鼠體內能夠轉化為R型菌
B. 格里菲思實驗證明了DNA是遺傳物質
C. 艾弗里實驗的設計思路是單獨觀察S型菌的DNA等成分的作用
D. 格里菲思與艾弗里的實驗都沒有設計對照實驗
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是相關腺體的分泌調控示意圖，其中AD代表激素，請據圖回答下列問題：
（1）性激素化學本質是_________________，其分泌到細胞外的方式是_________________。垂體除分泌激素B之外，還可分泌_________________，促進嬰幼兒的生長。
（2）血液中性激素的含量升高對下丘腦和垂體的分泌活動起_________________（填“促進”或“抑制”）作用，體現了激素分泌調控是_________________調節。
（3）激素C、D作用于肝臟，促進了肝糖元的分解，則激素C、D依次是_______和________；與性激素的分泌相比，這兩種激素的分泌直接受______________（填“神經”或“體液”）的調控。
（4）I型糖尿病是由于自身抗體破壞了胰島B細胞所致，可通過移植新胰島B細胞進行治療。研究者通過誘導小鼠干細胞生成胰島B細胞，并移植入患糖尿病的小鼠體內，從而改善了糖尿病小鼠的高血糖狀況。
①從免疫學分析，I型糖尿病屬于_________；移植的新胰島B細胞最好來自自體干細胞，原因是___________。
②干細胞誘導形成胰島B細胞的過程屬于_____________；實質是_____________。
③新移植的分泌產生的胰島素，能促進組織細胞____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發現，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調節血糖平衡．如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致（ ）
A. 細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高
B. 細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低
C. 細胞加速攝取血糖，血糖水平過高
D. 細胞加速攝取血糖，血糖水平過低
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為某雄性動物正在進行分裂的細胞圖，請據圖回答：
（1）圖屬于 分裂的 階段，細胞中有 條染色單體．
（2）減數第一次分裂時，要分離的染色體是 ．
（3）該細胞全部分裂完成后，可形成 個子細胞，它們的名稱是 ．
（4）圖中具有的染色體、著絲點、DNA分子數依次是 ．
（5）a和a′互稱為 ，它們是在 期經過了 而形成的．a′和b在 時期可能發生 現象．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生態系統的敘述，不正確的是
A. 生態系統維持正常功能需要不斷得到來自系統外的能量
B. 碳可在森林群落和無機環境之間進行循環
C. 分解者所需的能量可來自各營養級生物所儲存的能量
D. 變色龍變化體色，主要是向同類傳遞行為信息
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【題目】下圖為水果存放時空氣的氧氣濃度（x）與水果釋放的二氧化碳氣體量（y）的關系曲線。根據圖示，你認為保存水果應該選擇哪個狀態下的氧氣濃度最合適（ ）
A．① B．② C．③ D．④
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【題目】下列關于胰島B細胞合成、分泌胰島素的敘述，不正確的是 （ ）
A．多肽鏈的合成是在核糖體上進行的
B．在核糖體翻譯出的蛋白質還要經過內質網的加工
C．胰島素的分泌是通過主動運輸完成的
D．胰島素的合成、運輸、分泌過程均與線粒體有關
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是以種植玉米為主的某農田生態系統整個生長季節能量流動示意圖，數值單位為KJ/cm2，請回答下列問題：
（1）該農田生態系統的結構包括 。
（2）輸入生態系統的總能量 （小于、等于、大于）玉米固定的太陽能總量。已知圖中生產者同化的能量尚有260 KJ/cm2未被利用，由此可知，生產者用于生長發育繁殖的能量有＿＿＿已知圖中生產者同化的能量尚有260 KJ/cm2未被利用，由此可知，生產者用于生長發育繁殖的能量有＿＿＿KJ/cm2，由初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率為 。
（3）通常用 和 方法統計農田土壤小動物的豐富度。
（4）玉米田中某昆蟲種群雌雄個體通過氣味相互識別，說明 離不開信息傳遞。
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