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【題目】某生物體細胞中的染色體數為64條，則該生物的初級精母細胞、次級精母細胞中期及精細胞中的染色體數依次為 ( )

A. 64，32，32 B. 64，64，32

C. 32，32，32 D. 64，32，64

【答案】A

【解析】間期DNA復制加倍，但是染色體不加倍，初級精母細胞染色體數為64條，減數第一次分裂末期細胞一分為二染色體數減半，次級精母細胞中期染色體數為32條，精細胞只有體細胞一半的染色體數，故答案為A。

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【題目】在人類遺傳病的調查過程中，發現4個患單基因遺傳病的家庭并繪制了相應的系譜圖（見下圖）。4個家庭中的患者不一定患同一種遺傳病，在不考慮突變和性染色體同源區段的情況下，下列分析錯誤的是

A. 若圖中患者都患紅綠色盲，則Ⅱ和Ⅳ家庭的孩子抱錯了

B. 若圖中患者患同一種遺傳病，則致病基因只能位于常染色體上，且由隱性基因控制

C. 若①攜帶致病基因，則該夫婦再生一個患病女兒的概率為1/8

D. 若②不攜帶致病基因，則②父親產生的配子不一定含有致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對提取出的胡蘿卜素進行紙層析鑒定，正確的是

A．在點樣標準樣品后，可用同一注射器吸取提取樣品并點樣

B．點樣過程中，應快速細致，形成直徑大小相同的圓點

C．層析液所用的試劑為石油醚和丙酮的混合液

D．濾紙可放在敞開的燒杯中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞有絲分裂示意圖。請據圖回答下列問題。

（1）寫出圖中相應時期：①________②________③_________④_________⑤_________。

（2）研究染色體形態和數目最好的時期是圖_____，因為這個時期______和______最清楚。

（3）染色體數目加倍是圖_______。

（4）圖④有染色體________條，染色單體_______條，DNA分子_______個。

（5）正確的分裂順序圖號應是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生態系統信息傳遞的敘述，不正確的是( )

A. 生態系統的物理信息都來源于無機環境

B. 信息能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定

C. 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲，可以降低害蟲的種群密度

D. 信息在生態系統中的作用，有些是我們用肉眼看不到的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體細胞雜交過程示意圖．據圖回答：
（1）步驟①是，最常用的方法是，后經③過程誘導原生質體融合，實際融合的過程中原生質體可能會形成種細胞團（只考慮兩個細胞融合的情況）．
（2）步驟②一般常用的化學試劑是，目的是．
（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術手是．其中步驟④相當于，步驟⑤相當于．在④⑤過程培養中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養基中加入．同時，在培養過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證條件．
（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使雙親的能夠在新的植物體上有所表現，其根本原因是．
（5）若遠源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為倍體．從理論上講，雜種植株的育性為（可育或不育）．
（6）若遠源雜交親本A細胞內含A條染色體，遠源雜交親本B細胞內含B條染色體，將二者采用傳統雜交育種方法培育（假設能成功），得到的后代應含條染色體，還必須用來處理幼苗，才能得到可育的番茄﹣﹣馬鈴薯植株，此時體細胞中含有條染色體，但雜交育種的方法很難實現，原因是．