【題目】在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中，會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是
A. 缺乏種子萌發(fā)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B. 光合作用合成的有機(jī)物過(guò)少
C. 呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放使水溫過(guò)高
D. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用
【答案】D
【解析】種子儲(chǔ)存的有機(jī)物可以為種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；種子萌發(fā)時(shí)，幼苗出土前，不進(jìn)行光合作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式釋放，少部分儲(chǔ)存在ATP中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中的種子，由于缺少氧氣進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，導(dǎo)致細(xì)胞死亡，D項(xiàng)正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述中，不正確的是 （ ）
A．染色質(zhì)是核內(nèi)易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)
B．染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C．染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的
D．染色體和染色質(zhì)攜帶了細(xì)胞中的所有遺傳信息
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將如圖裝置進(jìn)行下列不同處理一段時(shí)間后幼苗能夠直立生長(zhǎng)的是（ ） 
A.臺(tái)燈圍繞裝置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
B.遮光罩勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
C.轉(zhuǎn)盤勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
D.花盆勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某種群中，a基因的基因頻率為35%，則下列有關(guān)該種群的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. AA、Aa、aa基因型的個(gè)體分別是40%、50%、10%
B. 該種群中基因A的頻率是65%
C. AA、Aa和aa基因型的個(gè)體不可能具有穩(wěn)定的比例
D. AA、Aa和aa基因型的個(gè)體在該種群中有相對(duì)穩(wěn)定的比例
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過(guò)降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制．細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí)，細(xì)胞可降解自身大分子或細(xì)胞器為生存提供能量．圖1、圖2為細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過(guò)程，AKT和mTor是抑制細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶． 
（1）據(jù)圖1所示，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí)，胰島素與受體結(jié)合，激活來(lái)抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，另一方面可以促進(jìn)葡萄糖分解為進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP．在ATP充足時(shí)激活的mTor抑制自噬的發(fā)生．
（2）據(jù)圖2所示，當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí)，mTor失活，酵母細(xì)胞通過(guò)啟動(dòng)過(guò)程為細(xì)胞提供ATP；如果上述過(guò)程無(wú)法滿足代謝需要，酵母細(xì)胞則啟動(dòng)程序．
（3）為探究自噬作用對(duì)細(xì)胞周期的影響，研究者對(duì)人宮頸癌HeLa細(xì)胞饑餓處理（不提供外源營(yíng)養(yǎng)）誘發(fā)自噬，檢測(cè)處理前后各時(shí)期細(xì)胞占總數(shù)的百分比如表（G0是暫不增殖細(xì)胞）．
G0/G1 | S | G2/M | |
對(duì)照組 | 50.07% | 29.18% | 20.75% |
處理后 | 62.03% | 20.17% | 17.53% |
①下列不是饑餓處理組所需的細(xì)胞培養(yǎng)條件是 ．
A．適宜滲透壓B．溶解氧
C．適宜溫度D．血清
②據(jù)表分析，自噬發(fā)生后HeLa細(xì)胞增殖速率（加快/不變/減緩），判斷的依據(jù)是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 圖（一）中B的濃度大于C的濃度
B. 圖（二）中B的濃度等于C的濃度
C. 圖（一）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率
D. 圖（二）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞共有的特點(diǎn)是
A. 產(chǎn)生記憶細(xì)胞 B. 產(chǎn)生抗體
C. 導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 D. 與抗原特異性結(jié)合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其說(shuō)法不正確的是（ ） 
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B.1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性
C.1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識(shí)別
D.1中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下面四種氨基酸：
（1）這四個(gè)氨基酸分子脫水縮合得到產(chǎn)物是__________和_____個(gè)水分子。
（2）丙氨酸的R基是_____________。
（3）在不同肽鏈之間可以由對(duì)應(yīng)的兩個(gè)巰基（—SH）脫氫形成二硫鍵（－S－S－）。下圖是一個(gè)蛋白質(zhì)分子，它共由203個(gè)氨基酸殘基（即氨基酸脫水縮合后的剩余部分）組成。該分子由________條肽鏈構(gòu)成，這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后，分子質(zhì)量比原來(lái)少了________。
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