A加金題 系列答案
全優測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：
⑴果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是 ，此時細胞中有 個著絲粒。
⑵摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是 。
⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅
（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明 。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為 。
⑷將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養液中，待細胞分裂兩個周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有 條鏈含有放射性。
⑸遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合酶與基因的關系及酶的特性作出合理的解釋： 。
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科目：高中生物 來源：2010屆江西省贛州十一縣市高三下學期期中聯考理綜生物卷 題型：綜合題
（14分）果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：
⑴果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此時細胞中有＿＿＿個著絲粒。
⑵摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為＿＿＿＿＿。
⑷將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養液中，待細胞分裂到第二個周期的中期，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有＿＿＿條鏈含有放射性。
⑸遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合基因與酶的關系及酶的特性作出合理的解釋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源：2010年高考模擬試題理科綜合生物（一） 題型：綜合題
(17分)果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：
⑴果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是 ，此時細胞中有 個著絲粒。
⑵摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是 。
⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅
（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明 。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為 。
⑷將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養液中，待細胞分裂兩個周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有 條鏈含有放射性。
⑸遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合酶與基因的關系及酶的特性作出合理的解釋： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
右圖是某高等生物細胞的局部結構示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據圖回答：
（1）假設該細胞為某高等動物的一個細胞，則圖示的細胞中含有 個染色單體，含有 個染色體組。 若將該動物精巢中的精原細胞的一個DNA分子用15N標記，正常情況下在精原細胞分裂形成的精子細胞含15N的精細胞所占的比例為 。
（2）如圖所示的細胞分裂方式及時期分別是 、
，若只從B、b與M、m兩對基因分析，在細胞分裂完成后，最終形成的子細胞有幾種類型 。
（3）若該細胞為果蠅卵巢中的一個細胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對m（白眼）顯性。現在對這兩對基因的遺傳進行研究，則遵循孟德爾的 定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型和表現型分別為 , 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：
（1）果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是 ，此時細胞中有 個著絲粒。
（2）摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是 。
（3）假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明 。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為 。
（4）將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養液中，待細胞分裂兩個周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有 條鏈含有放射性。
（5）遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合酶與基因的關系及酶的特性作出合理的解釋：
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