【題目】如圖為某種群數量增長曲線。下列表述正確的是
A.第2階段種內斗爭最激烈
B.第2階段種群增長率一直在變大
C.該種群的環境容納量（K值）為K；
D.第4階段后，種群數量也可能迅速減少
【答案】D
【解析】
自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值。
A、第2階段增長速率先快后慢，在K/2處，種群增長率最大，所以種內斗爭不是最激烈的，A錯誤；
B、第2階段增長速率先快后慢，B錯誤；
C、種群數量達到相對穩定后，在K值上下波動，該種群的K值應該是K2，C錯誤；
D、種群數量受環境和生物的影響較大，若環境被破壞，第4階段后，種群數量也可能迅速減少，D正確。
故選D。
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【題目】科研人員以黃瓜幼苗為實驗材料進行相關實驗，實驗數據如圖1所示；赤霉素可通過提高IAA含量來促進植株高度增加，這兩種激素之間的關系如圖2所示。下列分析錯誤的是
A.圖1涉及實驗的自變量是光質，圖2中的X、Y分別表示促進、抑制
B.由圖1可以看出，藍光通過提高IAA氧化酶活性來降低IAA含量，進而影響植株的高度
C.由圖2可以看出，酶1的活性和本酶2的活性都能夠影響IAA的含量
D.生長素類似物對植物發揮作用的時效長于IAA，從一定程度上反映了IAA氧化酶具有高效性
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【題目】如圖是下丘腦通過垂體對機體部分器官的調節示意圖，其中A、B、C、D代表的是激素。下列有關說法不正確的是（ ）
A.圖中C是抗利尿激素，由下丘腦合成，由垂體釋放
B.圖中B是促甲狀腺激素，如果缺碘，該激素分泌量會減少
C.圖中A是生長激素，具有促進骨生長和蛋白質合成的作用
D.圖中D是促性腺激素，如大量口服雌性激素，卵巢會萎縮
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【題目】下圖為某人B淋巴細胞發育成熟和增殖分化的過程。下列敘述錯誤的是
A.甲、乙、丙的核遺傳物質相同，mRNA不完全相同
B.甲發育為乙的主要場所是骨髓
C.乙增殖分化為丙需要抗原刺激
D.丙可完成核DNA的復制和基因的表達
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【題目】下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內染色體情況示意圖，則染色體數與圖示相同的甲.乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為（ ）
A.甲：AaBb乙：AAaBbb
B.甲：AaaaBBbb乙：AaBB
C.甲：AAaaBbbb乙：AaaBBb
D.甲：AaaBbb乙：AaaaBbbb
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【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質合成示意圖，已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養基上培養，發現線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性．若用ɑ﹣鵝膏蕈堿處理細胞后發現，細胞質基質中RNA含量顯著減少．下列敘述錯誤的是（ ）
A.完成過程①需要ATP、核糖核苷酸和酶等物質從細胞質進入細胞核
B.從圖中分析，核糖體的分布場所包括細胞質基質和線粒體
C.線粒體的RNA聚合酶是由線粒體DNA基因指導合成的
D.α﹣鵝膏蕈堿抑制圖中①過程，線粒體的功能會受到影響
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【題目】甲圖表示縮手反射相關結構，乙圖是甲圖中d處的亞顯微結構模式圖，丙圖是甲圖中e處受刺激后所測得的膜電位變化圖．
分析回答下列問題：
【1】甲圖中f表示的結構是_____，圖中的B是下一個神經元的_____．
【2】縮手反射時，在乙圖右邊的方框內用箭頭標出興奮傳遞方向，并解釋原因：_____．
【3】正常情況下，手指碰到針尖時會立即縮回，其反射方式是_____反射．當醫生從手指采血時，手卻能不縮回，原因是_____．寫出采血時產生痛覺的機理：_____．
【4】下面四種測量方式中，能測出如丙圖所示膜電位變化的是_____
【5】高三學習壓力較重，個別同學會出現頭暈、失眠、精神不振，學習效率低等現象，從神經調節的角度分析原因可能是_____．
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【題目】結核桿菌是引起結核病的病原菌，寄生在宿主細胞內，可侵犯全身各器官，但以肺結核為最多見，按計劃免疫接種卡介苗以預防結核病。下列有關敘述錯誤的是
A.兒童接種卡介苗，機體會產生抗體、記憶細胞等
B.結核桿菌利用宿主細胞的核糖體合成蛋白質
C.內環境中的結核桿菌可被抗體結合，形成沉淀或細胞集團
D.接種卡介苗的兒童，再次接觸結核菌時，記憶B細胞會迅速增殖分化成漿細胞，由漿細胞產生大量抗體
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【題目】下圖是一個陸地生態食物網的結構模式圖，下列敘述不正確的是
A.在該食物網中，共有5條食物鏈存在
B.在該食物網中，H處于3個不同的營養級
C.若B種群各年齡期的個體數量比例適中，則該種群密度在一段時間內明顯變大
D.在該食物網中，如果C種群的數量下降10%，則H種群的數量不會發生明顯變化
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