【題目】利福平能抑制以下哪種生物RNA的合成（ ）
A.藍(lán)細(xì)菌B.酵母菌C.人D.極端嗜熱菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）各圖中進(jìn)行有絲分裂的是___________；
（2）②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時(shí)期是_______________________________；
（3）處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱是_________________________；
（4）該動(dòng)物的體細(xì)胞中有__________對(duì)同源染色體；
（5）具有同源染色體的細(xì)胞是______________，具有染色單體的是_____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】泡菜是人們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡的一種食品，但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽。當(dāng)人體攝入的亞硝酸鹽總量達(dá)到0．3g～0．5g時(shí)，會(huì)引起中毒：達(dá)到3g時(shí)，會(huì)引起死亡。我國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過(guò)20mg/kg．膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過(guò)客”的形式隨尿液排出，只有在特定的條件下，才會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)——亞硝胺。針對(duì)泡菜在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實(shí)，某中學(xué)生物活動(dòng)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對(duì)亞硝酸鹽含量變化的影響。
（1）請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的空缺內(nèi)容：
①制作泡菜的原理： 。
②測(cè)量指標(biāo)及方法：亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成 色染料。先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞銷酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)，然后通過(guò) 顏色，可以估測(cè)出泡菜液樣中亞硝酸鹽的含量。
③確定濃度梯度：經(jīng)過(guò)査找資料和初步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)食鹽濃度為3%以下時(shí)，制作的泡菜溶液發(fā)生腐敗，而當(dāng)食鹽濃度在8%以上時(shí)，制作的泡菜又容易成為咸腌菜。因此，分別設(shè)計(jì)了3%、5%、7%的食鹽濃度梯度來(lái)制作泡菜。
④選擇實(shí)驗(yàn)材料：紅蘿卜和白蘿卜，哪種更適合于用做實(shí)驗(yàn)材料？ ，理由是 。
⑤制作泡菜：將實(shí)驗(yàn)材料分成3組制作泡菜，除了實(shí)驗(yàn)材料的重量相同外，還要保證每組泡菜的 相同。
⑥從第三天開(kāi)始，定期測(cè)定泡菜中的亞硝酸鹽含量，請(qǐng)幫助該小組設(shè)計(jì)一個(gè)用于實(shí)驗(yàn)記錄的表格。
（2）上圖是該生物活動(dòng)小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的與硝酸鹽含量的與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。根據(jù)此圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你給出制作泡菜的最佳指導(dǎo)意見(jiàn)。 。
你給出此建議的理由是：食鹽濃度為3%的泡菜中亞硝酸鹽含量總體上在3壇泡菜中 ；食鹽濃度為5%的泡菜在發(fā)酵初期亞銷酸鹽含量迅速升高，且亞硝酸鹽含量變化最 ，但從發(fā)酵11天后硝酸鹽降到最低值；而食鹽濃度為7%的泡菜中亞硝酸鹽含量變化不大，雖一直處于較低數(shù)值，但容易成為 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不合理的是（ ）
A．標(biāo)志重捕法和樣方法都屬于取樣調(diào)查的方法
B．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
C．用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
D．種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是反射弧示意圖，其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器。以下敘述中正確的是
A．①處進(jìn)行電刺激，則在A、E處均能測(cè)到膜電位變化
B．②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C．②處進(jìn)行電刺激，則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象
D．①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性,兩親本雜交的F1表現(xiàn)型如下圖.讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F2的性狀分離比為 ( )
A. 9∶3∶3∶1 B. 1∶1∶1∶1
C. 2∶2∶1∶1 D. 3∶1∶3∶1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖l表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中BC段形成的原因是 ，DE段形成的原因是 。
（2）圖2中 細(xì)胞處于圖1中的CD段。
（3）圖2中具有同源染色體的是 細(xì)胞，甲細(xì)胞有 個(gè)染色體組。
（4）圖2中丙細(xì)胞含有 條染色單體，該細(xì)胞處于 期。
（5）圖2丁細(xì)胞的名稱為 ，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是 。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是 （ ）
A. 狗在聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中，唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器
B. 興奮傳遞時(shí)，往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體
C. 在人體反射活動(dòng)過(guò)程中，神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反
D. 體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間數(shù)據(jù)如下圖所示，下列敘述中正確的是
A．BC階段結(jié)束之后DNA含量才增加一倍
B．2～17．3 h期間，DNA分子可處于解旋狀態(tài)
C．核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在2～17．3 h期間活動(dòng)旺盛
D．非等位基因的自由組合可發(fā)生在17．3～19．3 h
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