【題目】生長(zhǎng)素是最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題：
（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是____________，生產(chǎn)上常用人工合成的生長(zhǎng)素類似物，例如___________________。（寫出一種）
（2）適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無子番茄，這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為__________。
A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 B.與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣
C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍 D.比受精卵多一個(gè)染色體組
（3）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問題：
①由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是____________、_____________。
②由圖1的結(jié)果________（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)_________種培養(yǎng)基。
③已知甲為生長(zhǎng)素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：
X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有__________作用。
X濃度和Y濃度之間大小的關(guān)系是__________________。
Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是___________________。
【答案】 吲哚乙酸 IBA B 促進(jìn) 抑制 不能 4 抑制 X>Y 不能確定Y濃度,Z濃度大小關(guān)系
【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，隨著激素乙濃度的升高，月季插條生根數(shù)量逐漸減少，而在一定范圍內(nèi)，隨激素甲濃度升高，月季插條生根數(shù)量增加，因此激素甲作用效果為促進(jìn)，乙作用效果為抑制。圖2中，在三種濃度的生長(zhǎng)素類似物甲中，X濃度下的側(cè)芽生長(zhǎng)量小于空白對(duì)照時(shí)的生長(zhǎng)量，Y和Z濃度下的側(cè)芽生長(zhǎng)量大于空白對(duì)照時(shí)的生長(zhǎng)量，且Z濃度下側(cè)芽生長(zhǎng)效果最佳，Y濃度下側(cè)芽生長(zhǎng)效果次之，說明X濃度的激素類似物甲對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用。
（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生產(chǎn)上常用的人工合成的生長(zhǎng)素類似物有2，4-D、IBA、α萘乙酸、NAA等。
（2）適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，但不能改變生物的遺傳物質(zhì)，所以無子番茄果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣，故選B。
（3）①根據(jù)以上分析已知，圖1中激素類似物甲具有促進(jìn)微型月季插條生根的作用，激素類似物乙具有抑制微型月季插條生根的作用。
②圖1中，激素類似物乙的濃度由0至1μmol/L，月季枝條生根條數(shù)略有減少，且從圖示可以看出該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的實(shí)際濃度梯度較大，因此不能確定0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響。若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5mol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則應(yīng)設(shè)置分別含有3μmol/L的激素類似物甲和含有0.5mol/L的激素類似物乙，同時(shí)含有3μmol/L的激素類似物甲和0.5mol/L的激素類似物乙以及無3μmol/L的激素類似物甲和0.5mol/L的激素類似物乙的4種培養(yǎng)基來進(jìn)行培養(yǎng)研究。
③根據(jù)圖2可知，在三種濃度的生長(zhǎng)素類似物甲中，X濃度下的側(cè)芽生長(zhǎng)量小于空白對(duì)照時(shí)的生長(zhǎng)量，Y和Z濃度下的側(cè)芽生長(zhǎng)量大于空白對(duì)照時(shí)的生長(zhǎng)量，且Z濃度下側(cè)芽生長(zhǎng)效果最佳，Y濃度下側(cè)芽生長(zhǎng)效果次之，說明X濃度的激素類似物甲對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用；Y和Z濃度的激素類似物甲對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，再結(jié)合圖1可知，激素類似物甲的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，而在促進(jìn)生長(zhǎng)濃度中有促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度，高于或低于最適生長(zhǎng)濃度存在兩個(gè)濃度（一大一小）對(duì)生長(zhǎng)效應(yīng)相同。由此可以得出起抑制作用的X濃度應(yīng)該大于起促進(jìn)作用的Y和Z濃度，但Y和Z濃度大小不能確定。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如果DNA分子上某一片段是基因，則該片段
A. 攜帶遺傳信息 B. 上面有密碼子
C. 能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA D. 能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想材料。某興趣小組圍繞酵母菌進(jìn)行系列探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)冋答下列問題：
（1）酵母菌是異養(yǎng)型生物，在進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，都需配制酵母菌培養(yǎng)液。具體操作是將葡萄糖溶液煮沸后冷卻，再加入新鮮酵母。其中煮沸的目的是___________________________。
（2）在“探究酵母菌的呼吸方式”時(shí)，檢驗(yàn)細(xì)胞呼吸產(chǎn)物，常用一些特殊化學(xué)試劑的顏色反應(yīng)。如C02與溴麝香草酚藍(lán)水溶液（BTB溶液）反應(yīng)，發(fā)生的顏色變化情況為__________________。
（3）在“探究酵母菌種群數(shù)量變化”時(shí)，常利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)。
①制片時(shí)，進(jìn)行了如下圖所示的操作，統(tǒng)計(jì)出來的酵母菌數(shù)值比實(shí)際值______________(選填“偏大”、“偏小”、“基本不變”）。
②顯微觀察時(shí)，在調(diào)焦清楚后，若發(fā)現(xiàn)只看到血球計(jì)數(shù)板的橫線而看不到豎線，此時(shí)應(yīng)該___________。
③計(jì)數(shù)時(shí)，觀察到計(jì)數(shù)室一個(gè)小方格中酵母菌分布如圖所示。則該小格內(nèi)酵母菌計(jì)數(shù)為_________個(gè)。
④研究中發(fā)現(xiàn)，酵母菌種群數(shù)量變化在一段時(shí)間內(nèi)呈“S”型曲線增長(zhǎng)。若繼續(xù)培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會(huì)逐漸減少，酵母菌數(shù)量減少的原因有______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是
A．先向計(jì)數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液，然后再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上
B．吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進(jìn)行取樣
C．為方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)
D．計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為特異性免疫的過程，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的甲細(xì)胞是由___________分化而來的，甲細(xì)胞能夠分泌一類免疫活性物質(zhì)稱為________。
（2）記憶B細(xì)胞接受抗原刺激后，將迅速____________，產(chǎn)生大量的乙細(xì)胞。乙細(xì)胞分泌的物質(zhì)戊是__________。
（3）虛線部分表示的免疫過程屬于_________免疫。
（4）當(dāng)人感染了釀膿鏈球菌，常常會(huì)引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細(xì)胞當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊，從而使人患風(fēng)濕性心臟病，這種病屬于_____________病。
（5）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有________、_________、________、__________。（填寫細(xì)胞名稱）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂圖像，其中A、B、C是不同時(shí)期的細(xì)胞。下列說法正確的是
A. A、B、C細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等
B. 在顯微鏡下持續(xù)觀察B細(xì)胞可看到整個(gè)分裂過程
C. 若要將C細(xì)胞移至視野中央，則需將裝片向上移動(dòng)
D. 視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少是因?yàn)榧?xì)胞周期中分裂期時(shí)間短
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1是某高等植物光合作用過程的部分圖解，其中A、B表示結(jié)構(gòu)，甲、乙表示物質(zhì)；圖2表示該植物CO2吸收量隨光強(qiáng)度變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖1中物質(zhì)甲表示_____。若降低CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)乙物質(zhì)的變化是_____。（填“增加”、“不變”或“減少”）
（2）圖1A結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)稱為_____階段，在A結(jié)構(gòu)中生成并進(jìn)入B內(nèi)參加反應(yīng)的物質(zhì)有_____。
（3）圖2中N點(diǎn)時(shí)CO2吸收量為0，原因是_____。環(huán)境因素中_____會(huì)影響D點(diǎn)左移或右移。
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【題目】為了探究溫度對(duì)黑藻光合速率的影響，某小組將黑藻置于密閉容器內(nèi)，根據(jù)毛細(xì)管中紅色液滴的移動(dòng)距離，可以讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。將不同溫度下測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。(說明：培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì)，不考慮pH的變化)回答下列問題：
（1）適宜光照下，與25℃相比，30℃條件下液滴的移動(dòng)速度__________ (填“快”或“慢”或“相同”)，黑藻細(xì)胞固定CO2的速率___________ (填“增大”或“減小”或“相同”)。
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，主要原因是缺少_________組，應(yīng)如何設(shè)計(jì)？__________________。
（3）在溫度為10℃時(shí)，植物光合作用制造氧氣量為_______mL/h,此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生NADPH的部位是_____________。在溫度為5℃時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_________________。
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