【題目】下列關于生物進化的敘述，正確的是
A. 種群中的個體是進化的基本單位
B. 地理隔離是生物進化的必要條件
C. 出現生殖隔離是新物種形成的標志
D. 共同進化僅發生在生物與無機環境之間
華東師大版一課一練系列答案
孟建平名�？季硐盗写鸢�科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用噬菌體侵染被35S標記的細菌，待細菌解體后，子代噬菌體帶35S標記的情況是
A. 只有DNA帶標記 B. DNA和蛋白質均不帶標記
C. 只有蛋白質帶標記 D. 部分DNA和蛋白質帶標記
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.在我國南方稻田種植紫云英已有悠久歷史，利用上部2/3作飼料喂豬，下部1/3 作綠肥，既養豬又肥田。研究紫云英的結構及生理過程有利于指導農業生產、提高糧食產量。請回答下列問題:
（1）圖甲為紫云英葉肉細胞中的生物膜及在其上所完成的一個生化反應，該生物膜是____________，結構①吸收的光能用于_______________________。
（2）圖乙是在C02濃度一定、溫度25℃、不同光照強度條件下測得的紫云英葉片光合速率。
請據圖分析:A和B兩點，植物葉肉細胞產生ATP的共同場所是____________；C點時，該植物總光合速率為____________[mg/(100cm2葉·h）]（用CO2吸收量表示）。
Ⅱ.圖甲是某同學“探究光照強度對水藻光合速率的影響”的實驗裝置圖（燈亮度可調）， 圖乙曲線是將圖甲中的試管密閉后，調節燈亮度的過程中，水面上方C02相對含量的變化。試回答：
（1）圖甲裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是_____________。
（2）假設圖甲試管水中的C02濃度始終不變，圖乙中D點時，圖甲的燈處于開啟狀態，判斷依據是_______，圖乙中從A到E這段時間內水藻體內有機物含量會_____________（增多/減少/不變）。
（3）圖乙中，若在C點突然增加光照，則在短時間內葉綠體內三碳化合物含量將_____________。（增多/減少/不變）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】從達爾文的自然選擇學說可知生物進化的內因和動力分別為( )
①遺傳變異 ②自然選擇 ③適者生存 ④生存斗爭
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ①②
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學將西紅柿植株放在密閉的玻璃容器內。實驗開始先測定CO2濃度，12小時后，再測定CO2濃度，且以7種不同光照強度進行實驗。實驗裝置如下圖，實驗結果見表格。回答下列問題：
序號 | 溫度℃ | 光照強度（%） | 開始時的C02濃度（%） | 12小時后的C02濃度（%） | 葉片數 |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.298 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 | 5 |
（1）該同學的實驗目的是____________________。實驗的無關變量是__________等。（至少回答出2點）。
（2）表中序號1的實驗中，C02濃度增加的主要原因是____________________。序號2-7，實驗開始時，C02濃度與12小時后C02濃度的相差值可以表示西紅柿植株的___________________________。
（3）若實驗中7種光照強度都作用于同一株西紅柿的葉片上，則該同學在實驗設計時，遵循了__________原則和__________原則。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列選項中完全符合一個染色體組的描述是
A. 配子中全部的染色體 B. 二倍體生物配子中全部的染色體
C. 體細胞中一半的染色體 D. 來自父方或母方的全部染色體
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【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖分析，不正確的是
A. ①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現了生物膜的信息傳遞功能
B. 細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現了基因的選擇性表達
C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D. 凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發育過程中發揮重要作用
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【題目】某人體檢結果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現鐮刀型紅細胞的根本原因是
A. 紅細胞易變形破裂
B. 血紅蛋白中的一個氨基酸改變
C. mRNA中的一個堿基發生了改變
D. 基因中的一個堿基對發生了替換
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員以某種植物的兩個純合品種（矮莖花瓣白色條狀×高莖花瓣白色卵形）為親本做雜交實驗，進行性狀探究并分組統計如下：
1組——莖稈高度探究：矮莖（♀）×高莖（♂）→F1:全部高莖→F2:高莖:矮莖=3:1
2組——花瓣顏色探究：白色（♀）×白色（♂）→F1：全部粉色→F2:粉色:白色=9:7
3組——花瓣形態探究：條形（♀）×卵形（♂）→F1:全部條形→F2:條形:卵形=3:1
已知上述幾組相關性狀均為常染色體遺傳�；卮鹣铝袉栴}：
（1）僅對第2組分析可知，親本的基因型為__________（依次選擇字母A/a、B/b、C/c......表示相關基因），花瓣顏色性狀的遺傳遵循__________定律。
（2）對第1、3組分析可知，植株莖稈由__________對等位基因控制，花瓣形態中的隱性性狀是_______。
（3）如果研究者發現，控制花瓣形態的基因（T/t）與控制顏色的某對基因（A/a）都位于3號染色體，圖Ⅰ已標出F1中上述基因在染色體上可能的位置，請在圖Ⅱ標出另外一種可能的位置�，F將花瓣的兩對性狀一起研究，只考慮圖Ⅱ情況，若F1在減數分裂過程中3號染色體不發生交叉互換，則F2中花瓣性狀的表現型及比例應該為__________。
（4）如果花瓣形態和莖稈高度這兩對性狀均由一對等位基因T/t控制，T基因控制花瓣形態中的條形性狀，則t基因控制莖稈高度中的__________（選填“高莖”或“矮莖”）性狀。將這兩對性狀一起統計，則F2表現型及比例為__________。
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