【題目】如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是 （ ）
A．a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)
B．a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)
C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)
D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)
【答案】D
【解析】a中單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸受到玻璃片的阻斷，所以胚芽鞘直立生長(zhǎng)；b中瓊脂塊不影響單側(cè)光引起的生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸，所以胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；c中無(wú)尖端感受單側(cè)光刺激，含生長(zhǎng)素瓊脂塊在左側(cè)，左側(cè)生長(zhǎng)素多，所以胚芽鞘向右彎曲（背光）生長(zhǎng)；d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株總是右側(cè)受光，向右生長(zhǎng)；圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株總是在開口部位受光，植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)。綜上所述，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示植物的部分染色體圖，請(qǐng)回答。
（1）圖示為這種植物基因型為Aa____________分裂_____________時(shí)期）部分染色體的示意圖。圖中顯示了________條染色體。如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳，2號(hào)染色單體相應(yīng)位置的基因最可能是____________。
（2）該植物早熟（A）對(duì)晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對(duì)不抗干熱（b）是顯性（兩對(duì)基因自由組合），在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1：1，請(qǐng)寫出此親本可能的基因型__________________。
（3）用基因型為MMHH（寬葉高莖）和mmhh（窄葉矮莖）的植株為親本雜交（符合自由組合定律），獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為______，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為______。
（4）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí)，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期基因型為Hh的細(xì)胞，最可能的原因是________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。當(dāng)光照強(qiáng)度為600 lx時(shí)，光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為 umol/（m2．s），當(dāng)光照強(qiáng)度 （大于、小于、等于）200lx時(shí)，細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的__________（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想。
（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是 ；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。
（3）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2（mg/h） | 1．00 | 1．75 | 2．50 | 3．20 | 3．75 | 3．50 | 3．00 |
黑暗中釋放CO2（mg/h） | 0．50 | 0．75 | 1．00 | 1．50 | 2．25 | 3．00 | 3．50 |
則晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是_________℃；每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長(zhǎng)? ，為什么? 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理：
1放在暗盒里；
2在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住；
3在尖端橫向插入云母片；
4在尖端橫向插入瓊脂片；
5切去胚芽鞘尖端；
6切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊；
7切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，放在暗盒里；
8切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。
都用單側(cè)光照射。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）有單側(cè)光照射時(shí)，仍直立生長(zhǎng)的有________________。
（2）彎向光源生長(zhǎng)的有________________。
（3）不生長(zhǎng)不彎曲的有________________。
（4）如把4放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長(zhǎng)情況是__________。
（5）向光彎曲生長(zhǎng)的原因是______________________________________。
（6）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，燕麥胚芽鞘具有________，感受光刺激的部位在________________，向光彎曲生長(zhǎng)的部位在________________。胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生__________，從尖端運(yùn)輸?shù)较虏浚躝_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體中甲、乙、丙、丁4種體液之間的某種關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 抗原、抗體特異性結(jié)合可發(fā)生在甲中
B. 乙表示組織液，丙表示淋巴
C. 丁中濃度不可能比甲中的高
D. 甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、C02
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】共同進(jìn)化發(fā)生在（ ）
A. 獵豹和斑馬之間 B. 淺色樺尺蠖和深色樺尺蠖之間
C. 好氧型生物和環(huán)境之間 D. 雜草和水稻之間
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖1表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，其縱坐標(biāo)表示
松樹整株植物收CO2量的狀況；圖2表示其葉肉細(xì)胞線粒體和葉綠體相關(guān)氣體代謝特點(diǎn)；圖3表示人、酵母菌和松樹等進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式，①~④表示其中的過(guò)程；圖4代表不同O2濃度對(duì)松樹CO2釋放速度的影響。請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題 ：
（1）圖1中光合作用強(qiáng)度最大時(shí)所對(duì)光照強(qiáng)度b點(diǎn)稱為____________________，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖2______________過(guò)程。
（2）光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用吸收CO2的量___________（填大于、小于、等于）細(xì)胞呼吸放出CO2的量，此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為a，該植物_______(能或不能)正常生長(zhǎng)，其原因是___________________________________________。
（3）細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等_____________氧化分解成無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物，并且________________的過(guò)程。則圖3中，在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過(guò)程是________（填標(biāo)號(hào)）；圖4中O2濃度為a、b時(shí)，厭氧呼吸較強(qiáng)的是____________（填“a”或“b”）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是（ ）
①葉綠體基質(zhì) ②類囊體薄膜 ③線粒體基質(zhì) ④線粒體內(nèi)膜．
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從菠蘿中提取某種酶，在烹飪前將其與牛肉混合，可使牛肉中的部分蛋白質(zhì)分解而便于人體消化和吸收。該酶可能是
A. 脂酶 B. 淀粉酶 C. 蛋白酶 D. 核酸酶
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