分析 1、據圖甲分析,A表示蛋白質,B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側,不需要載體和能量,表示自由擴散;c、d運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側,需要載體,不需要能量,表示協助擴散.
2、據圖乙分析,①曲線圖中,物質的跨膜運輸速率取決于濃度差,屬于自由擴散;②曲線圖中,物質能從低濃度一側運輸到高濃度一側,表示主動運輸.
解答 解:(1)圖中A是蛋白質,B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,只分布在細胞膜外側(由此可以判斷物質是進細胞還是出細胞).
(2)細胞膜從功能特點是具有選擇透過性,即細胞膜可以讓水分子自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過.
(3)動物細胞吸水膨脹時B(磷脂雙分子層)的厚度變小,說明B具有一定的流動性.
(4)a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側,不需要載體和能量,表示自由擴散;c、d運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側,需要載體,不需要能量,表示協助擴散.被動運輸包括自由擴散和協助擴散,則代表被動運輸的是 b、c、d.圖乙中的①運輸速度與細胞外濃度呈正比,表示自由擴散,即b;圖乙中②過程能逆濃度運輸,表示主動運輸,即a、e.
(5)維生素D進入小腸上皮是自由擴散,即圖中編號b(自由擴散);葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程屬于主動運輸,而且是從膜外運輸到膜內,即圖中編號a.
(6)為了探究溫度對膜的流動性的影響,做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質,然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養,40分鐘后,融合的細胞膜上紅色和綠色均勻分布.
①有人認為該實驗不夠嚴密,其原因是缺少對照實驗.
②本實驗可以通過相同的時間后,觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上分布的情況判斷實驗結果,還可以通過紅色和綠色在細胞膜上均勻分布時需要時間的長短來判斷.
③結論:隨著溫度的升高,細胞膜的流動性會加快、加強.
故答案為:
(1)蛋白質 磷脂雙分子層 糖蛋白
(2)選擇透過性
(3)流動性
(4)b、c、d b a、e
(5)b a
(6)①對照
②紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短
③在一定范圍內,隨著溫度升高,細胞膜的流動性加快
點評 本題考查了細胞膜的組成和結構以及功能、物質跨膜運輸的相關知識,要求考生能夠理解三種運輸方式的運輸速率與物質濃度、載體蛋白和能量的關系,并且判斷圖中各自對應的運輸方式,同時具有一定的實驗設計、總結能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞質中僅含有核糖核酸 | |
| B. | 蛋白質徹底氧化分解的產物是二氧化碳和水 | |
| C. | 多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性 | |
| D. | 脂肪中的氫與氧的比值比糖類中的高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酒精、纖維素、性激素 | B. | 維生素D、磷酸、脂肪 | ||
| C. | 甘油、糖脂、維生素A | D. | 膽固醇、磷脂、維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖A中M點的濃度為0.14mol/L | |
| B. | 圖B中加蒸餾水的目的是析出DNA | |
| C. | 用菜花替代雞血作為實驗材料,其實驗操作步驟相同 | |
| D. | 圖C操作目的是去除不溶于高濃度NaCl的雜質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 組成細胞的生物大分子都是相同的 | B. | 組成各細胞的元素比例都相同 | ||
| C. | 細胞都具有細胞質和細胞膜 | D. | 進行光合作用的細胞都具有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | n和n | B. | n-4和n-4 | C. | n和n-4 | D. | n-4和4 |
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