【題目】下列說法中正確的是（ ）
A．基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心
B．真核生物cDNA文庫的目的基因沒有內(nèi)含子和啟動子，但具有復制原點
C．顯微注射技術(shù)是最為有效的一種將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒?
D．可以從基因文庫中用DNA酶來獲得目的基因
中考利劍中考試卷匯編系列答案
教育世家狀元卷系列答案
黃岡課堂作業(yè)本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】糖酵解指葡萄糖經(jīng)過一系列反應降解成丙酮酸的過程，過程如右圖，下列說法錯誤的是
A.細胞內(nèi)的糖酵解過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B.糖酵解過程既有ATP的產(chǎn)生也有ATP的消耗
C.糖酵解過程中產(chǎn)生了還原型輔酶II
D.該過程釋放的能量大部分以熱能散失去
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆海南省海口中學高三第四次模擬考試生物試題)下列有關(guān)植物激素及其應用對應正確的是（ ）
A．脫落酸——麥田除草
B．赤霉素——促進a-淀粉酶的產(chǎn)生
C．乙烯——促進果實的發(fā)育和成熟
D．細胞分裂素——獲得無子番茄
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是調(diào)查小組的同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（ ）
A．第1～5年間種群呈“J”型增長 B．第20～30年間種群增長率為0
C．到30年時種群的數(shù)量最大 D．第15～20年間種群數(shù)量不斷減少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆寧夏銀川唐徠回民中學高三下第三次模擬考試生物試卷）Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應是（ ）
A．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
C．減緩神經(jīng)沖動的傳遞 D．加速神經(jīng)沖動的傳遞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析下列各圖，正確的是（ ）
A．圖甲由于單側(cè)光照的影響，胚芽鞘將向光彎曲生長
B．圖乙莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少，所以外側(cè)生長得快
C．圖丙中若固定光源，暗箱及植株整個裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時間，幼苗將彎向小窗
D．圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲，而放N的不彎曲
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用是地球上絕大多數(shù)生物生存、繁榮、發(fā)展的根本源泉。下圖是光合作用圖解。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）光合作用的過程，可以用下面的化學反應式來概括：
從上圖和化學反應式均可以看出，光合作用的原料是__________。
（2）據(jù)圖分析，O2是在光合作用過程中的__________階段產(chǎn)生的。
（3）圖中的（CH2O）所儲存的能量最終來源于__________。在綠色植物的葉肉細胞中，捕獲光能的色素存在于__________（填寫一種細胞器）的類囊體薄膜上。
（4）根據(jù)光合作用的原理，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高光合作用的強度，可以采用的措施是____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中，合理的是
A. 宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象
B. 宜采用樣方法調(diào)查活動能力強的高等動物的種群密度
C. 取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣
D. 用標志重捕法調(diào)查的種群密度是一個準確值
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