【題目】已知某基因型為AaBb的植物個體經減數分裂產生4種配子，其比Ab∶aB∶AB∶ab=2∶2∶1∶1．該植物進行自交，其后代出現的AABB的比例為（ ）
A.1/32B.5/32C.1/36D.5/16
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案
優翼小幫手同步口算系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】飲酒過量的人表現為語無倫次、走路不穩、呼吸急促，與此相對應的三個結構依次是
A.大腦、小腦、腦干B.大腦、脊髓、下丘腦
C.小腦、腦干、大腦D.大腦、小腦、脊髓
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花瓣細條的長度，結果如題圖所示。假設蔗糖溶液與花瓣細胞之間只有水分交換,則以下說法正確的是（ ）
A. 使細條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5 mol·L-1之間
B. 浸泡后f組細胞的吸水能力小于b組細胞的吸水能力
C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 實驗后，a組細胞液的溶質濃度比b組的高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅的長翅和殘翅是由一對等位基因控制的，果蠅的正常發育是在20～25℃條件下完成
的。將果蠅培養在25℃以上的條件下，殘翅果蠅的后代(F1)會出現長翅性狀，此現象可以
解釋為（ ）
A.環境因素可以引起基因突變
B.環境因素可以引起基因重組
C.環境因素可以引起染色體變異
D.表現型是基因型與環境因素共同作用的結果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是血糖調控模式圖，下列分析不合理的是
A. 激素甲的缺乏會導致肝糖原合成加強而引起血糖濃度上升
B. 低血糖時激素乙分泌增多，可促進肝糖原的分解使血糖恢復正常
C. 激素甲和激素乙共同參與血糖調節是激素反饋調節的體現
D. 激素甲的分泌加速了體內細胞對葡萄糖的攝取
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為神經元之間的突觸結構。研究發現，當軸突a引起神經元e興奮后，該興奮在傳導中可被軸突d抑制，在a興奮之前，若b先興奮，會導致e興奮性降低。下列分析中正確的是
A. 圖中含有2個突觸
B. 當a使神經元e產生興奮時，e膜內側的電位變化為由正變負
C. d可能產生了一種抗體作用于e上的受體使其不能與神經遞質結合，從而出現抑制效應
D. b興奮時，其釋放的神經遞質會使a釋放神經遞質的量減少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像，請據圖回答：
(1)科學家依據____________________將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是________(填標號)。
(2)圖中能進行光合作用的是________(填標號)，A.B所示細胞都有的細胞器是________。
(3)地球上最基本的生命系統是________，圖中能表示生命系統個體層次的是________(填標號)。
(4)提取細胞膜時通常選用D圖中的________細胞，原因是_______________________________________。
(5)將C放入1 mol/L的KNO3溶液中，產生質壁分離和自動復原現象的過程中，物質出入細胞的方式是__________。
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