【題目】突然進(jìn)入寒冷環(huán)境，人體會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A. 骨髂肌產(chǎn)熱增加 B. 產(chǎn)熱減少 C. 皮膚血管舒張 D. 細(xì)胞內(nèi)酶活性下降
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等
C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，X3過程的能量值為X1過程能量值的1%～4%
D.Z1、Z2、Z3……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一段含有600個(gè)堿基對(duì)的基因轉(zhuǎn)錄出的信使RNA中有A 100個(gè)、U100個(gè)、G300個(gè)，那么該信使RNA中的堿基C共有
A. 300 B. 200 C. 100 D. 50
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果．圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線．下列說法不正確的是（ ）
A. 非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同
B. 據(jù)圖可推測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)
C. 底物濃度相對(duì)值大于15時(shí)，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度
D. 曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂過程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線圖的一部分，在不考慮突變發(fā)生的前提下，請(qǐng)據(jù)圖分析回答： 
（1）人體睪丸內(nèi)精原細(xì)胞分裂的場(chǎng)所是 ．
（2）若該圖表示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化，某細(xì)胞在AB段出現(xiàn)了聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，則AB段該細(xì)胞內(nèi)有條染色體，會(huì)出現(xiàn)個(gè)四分體，同源染色體分離發(fā)生在段．CD段細(xì)胞的名稱是 ， 細(xì)胞中核DNA數(shù)量為條．
（3）若該圖表示細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的數(shù)量變化，則BC所處的細(xì)胞分裂時(shí)期有 ， 發(fā)生BC變化的原因是含有兩條Y染色體的細(xì)胞處于圖中的段．
（4）細(xì)胞分裂過程中，若姐妹染色單體上所攜帶的基因不完全相同，造成成這種情況的原因最可能是同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究油菜素（BR）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似的綠豆芽幼根，一段時(shí)間觀察其對(duì)主根長(zhǎng)度的影響，測(cè)量后結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問題： 
（1）每組至少設(shè)置三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)將結(jié)果求平均值以更接近真實(shí)值，也是為了避免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．該實(shí)驗(yàn)不能證明BR對(duì)主根生長(zhǎng)的作用具有兩重性，理由是 ．
（2）坐標(biāo)曲線中ab段與bc段，BR對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響不同在于 ．
（3）進(jìn)一步研究表明BR也有促進(jìn)根伸長(zhǎng)的作用．當(dāng)加入某種藥物完全抑制根細(xì)胞的DNA復(fù)制后，BR誘導(dǎo)的根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了40%，從細(xì)胞角度分析，BR是通過促進(jìn)細(xì)胞影響根伸長(zhǎng)生長(zhǎng)．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在進(jìn)行骨髄移植時(shí)，要選擇型號(hào)匹配的，其目的是
A．避免免疫排斥反應(yīng)
B．防止其他雜物侵入
C．保證骨髄移植過程順利進(jìn)行
D．同型比異型移植過程方便
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答
（1）圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是_________________、_____________、_________________。
（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號(hào)是_____________。
（3）[H]與O2結(jié)合生成②的過程，發(fā)生的場(chǎng)所是_________。
（4）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是_________。
（5）有氧呼吸的反應(yīng)式_______________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb，下圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖．下列敘述正確的是（ ） 
A.該細(xì)胞中非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因型為AaBB的細(xì)胞
D.該細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細(xì)胞
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