【題目】下列生物中不含核糖體的是
A. 噬菌體 B. 大腸桿菌 C. 酵母菌 D. 蝴蝶
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌在有氧的條件下進行有氧呼吸，在無氧的情況下進行無氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過程中產生了等量的CO2，那么它分別在有氧和無氧情況下所消耗的葡萄糖之比為（ ）
A. 1：2 B. 2：1
C. 3：1 D. 1：3
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設計實驗如下：
實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產生麥芽糖；用分光光度計測量溶液的吸光度時, 物質含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質的相對含量。
實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。
實驗過程：如下表所示。
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ、設置水浴缸溫度（℃） | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5分鐘 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
Ⅳ、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘。 | ||||||||
實驗結果：用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測，結果如下圖所示。
（1）該實驗的自變量是 ，無關變量有 (至少寫出2種)。
（2）根據實驗結果分析，下列敘述正確的是（ ）
A．酶A在20℃條件時活性較高
B．酶A的活性小于酶B的活性
C．酶B在40℃條件時活性較高
D．大于50℃條件時，酶A部分失活
（3）此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示？ ，原因是 。
（4）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設計的主要思路應是 。
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【題目】如圖為某生態系統的食物網，圖表為食物網中“B→A→E”中各種群能量的變化，單位：J/（hm2·a）。請分析回答下列問題：
B | A | E | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 8.9×108 | 5.5×108 | 5.15×108 | 7.44×107 | 7.25×107 | 7.18×107 |
（1）該食物網共有___________條食物鏈，B植物中的能量能通過___________條食物鏈傳遞給E。
（2）處于第三營養級的生物包括___________。蘑菇的能量___________（填“能”或“不能”）傳遞給生產者。大量捕殺G會導致D的數量___________（填“增多”或“減少”）。
（3）據表中數據分析，種群A用于生長、發育和繁殖的能量為___________J/（hm2·a），種群E糞便中含有的能量為___________J/（hm2·a），這些能量實質來源于___________J/（hm2·a），能量從種群A到種群E的傳遞效率為___________%（保留1位小數）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體部分細胞所經歷的生長發育的各個階段，有關敘述正確的是
A. 細胞甲的分裂能力最強，分化程度最高
B. 過程①發生了細胞的增殖，過程②發生了細胞的分化
C. 肌細胞與神經細胞內所含的基因不同
D. 細胞衰老和凋亡以及細胞癌變都屬于正常的生理過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆示意圖。下列敘述正確的是（ ）
A. 根據培養皿中菌落數可以準確計算樣品中含有的活菌實際數目
B. 外源DNA必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制
C. 重組質粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接
D. 放射自顯影結果可以顯示原培養皿中含有特定DNA的細菌菌落位置
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為核苷酸的模式圖，相關說法正確的是
A. 組成DNA與RNA的核苷酸，②一定不同
B. 組成DNA與RNA的核苷酸，③一定不同
C. 若③是尿嘧啶，則②一定是脫氧核糖
D. 若③是胸腺嘧啶，則該核苷酸組成的核酸只存在于細胞核中
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