【題目】科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性
B．由圖分析可知隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越低
C．該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測O2濃度的變化來計(jì)算呼吸速率
D．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致，并且每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)
【答案】B
【解析】
試題分析：由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因應(yīng)是是低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性，故A正確。由圖分析可知隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，二氧化碳生成速率是下降的，但密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，故B錯(cuò)誤。細(xì)胞呼吸速率還可以通過檢測O2濃度的變化來計(jì)算呼吸速率，故C正確。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，應(yīng)控制單一變量和平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，即選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致，并且每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，故D正確。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示果酒和果醋和泡菜生產(chǎn)過程中的物質(zhì)變化情況,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。
（1）過程①②均發(fā)生在酵母菌的 中。
（2）過程④是醋酸菌在 時(shí),將酒精變成乙醛,再將乙醛變成醋酸;過程⑤是醋酸菌在 時(shí),將葡萄糖轉(zhuǎn)變成醋酸。
（3）果酒的制作離不開酵母菌,在制作葡萄酒時(shí),菌種主要來自 。
（4）制作果酒的條件是先通氣后密封。先通入無菌空氣的目的是 ;后密封的目的是 。用反應(yīng)式表示出制酒過程剛開始時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)變化： 。
（5）泡菜發(fā)酵過程中,會(huì)產(chǎn)生多種酸,其中主要是 。對(duì)亞硝酸鹽的定量測定可以用 法,因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成 色化合物。進(jìn)行樣品測定時(shí),還要取等量水進(jìn)行同樣的測定,目的是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展及應(yīng)用的設(shè)想。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 等（至少寫三個(gè)）。
（2）若利用圖中過程最終獲得嬰兒說明 具有全能性，兩個(gè)嬰兒性狀與 基本相同。
（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行重組細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入 等天然成分，為防止培養(yǎng)過程中雜菌污染，通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 。培養(yǎng)過程中通常采用 ，將其置于含 的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中，必須用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答下列問題：
（1）①是 。
（2）在牛的受精過程中，防止多個(gè)精子入卵受精的過程是 。
（3）若圖中的配種，沖卵改為活體采卵和體外受精，需對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，獲能處理的方法有 。獲能的精子與成熟的卵子需在 中才能完成受精作用，判斷牛卵子在體外是否受精的重要標(biāo)志是 。牛受精卵不斷增殖的過程中，細(xì)胞分化最先出現(xiàn)在 期，在胚胎工程中運(yùn)用 和 等技術(shù)獲得的胚胎，都必須移植給受體才能獲得后代。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】I.圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：
（1）圖1的a點(diǎn)表示 ，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是 。
圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量 ；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 。
（2）圖1中，如果甲、乙兩種植物較長時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是 ，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲、乙植物的實(shí)際光合作用速率差值為 mg CO2/（100 cm2·h）。
II．為進(jìn)一步探究KHCO3對(duì)甲植物光合作用的影響，稱取3 g甲植物葉片，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實(shí)驗(yàn)一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20 ℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。
實(shí)驗(yàn)二：將另一份葉片切成約1.0 mm×1.0 mm小塊，均分為4組，其他步驟與實(shí)驗(yàn)一相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
（1）在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均 ，原因是光合作用所需的 增加。
（2）在相同的KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率 （填大于、小于或等于）葉綠體的O2釋放速率，原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被 。
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充：
稱取 ，切成約1.0 mm×1.0 mm小塊，均分為4組，分別置于濃度為0 mol·L－1、0.01 mol·L－1、0.05 mol·L－1、0.1 mol·L－1的KHCO3溶液中，在 條件下，分別用氧電極測定其O2消耗速率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況，推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（ ）
A. ①是c；②是b；③是a B. ①是a和b；②是a；③是b
C. ①是a和b；②是b；③是a D. ①是c；②是a；③是b
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表．限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A酶切割產(chǎn)物（bp） | b酶再次切割產(chǎn)物（bp） |
2100：1400：1000：500 | 1900：200：800：600：1000：500 |
A．在該DNA分子中，a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2 個(gè)
B．a酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
C．a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同
D．用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒，得到4種切割產(chǎn)物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由 固定的太陽能，圖中A代表 ．
（2）能量從第一營養(yǎng)級(jí)流到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 %．
（3）草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚與白鰱的種間關(guān)系是 ；調(diào)查魚塘中草魚的種群密度，用 法．
（4）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為 ．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和 三個(gè)方面的功能．
（6）如圖2所示的食物網(wǎng)中共有 條食物鏈．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)生態(tài)方面的問題：圖甲中，曲線①②③分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后，其未來所發(fā)生的三種可能變化，曲線 說明其種群棲息地被破壞的程度較輕，當(dāng)曲線③趨近零時(shí)，對(duì)該動(dòng)物種群宜采取 （填“就地”或“易地”）保護(hù)的措施以防止其滅絕。
當(dāng)種群數(shù)量對(duì)應(yīng)于d點(diǎn)時(shí)，其年齡組成為 。
跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要?jiǎng)游镱惾海瑢?duì)動(dòng)植物的分解起重要作用。請(qǐng)回答：
由于跳蟲和甲螨活動(dòng)能力 ，身體 ，不適合用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用 的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。
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