【題目】某興趣小組欲利用固定化酶進(jìn)行酶解淀粉的實(shí)驗(yàn)，分組見(jiàn)下表，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
組別 | 固定化酶柱長(zhǎng)度/cm | 淀粉溶液的流速/(mL·min－1) |
甲 | 10 | 0.3 |
乙 | 10 | 0.5 |
丙 | 15 | 0.3 |
丁 | 15 | 0.5 |
A. 固定化酶柱長(zhǎng)度和淀粉溶液流速?zèng)Q定了酶柱中酶的含量
B. 淀粉溶液流速過(guò)快會(huì)導(dǎo)致流出液中含有淀粉
C. 各組實(shí)驗(yàn)所用的淀粉溶液濃度應(yīng)相同
D. 淀粉溶液的pH對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
【答案】A
【解析】試題分析：固定化酶柱長(zhǎng)度決定了酶柱中酶的含量，A項(xiàng)錯(cuò)誤。淀粉溶液流速過(guò)快，酶來(lái)不及催化反應(yīng)發(fā)生，會(huì)導(dǎo)致流出液中含有淀粉，B項(xiàng)正確。實(shí)驗(yàn)要遵循等量原則，C項(xiàng)正確。pH影響酶的活性，D項(xiàng)正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示某湖泊中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt)和一年后的種群數(shù)量（Nt+1)之間的關(guān)系（不考慮遷入遷出的影響），直線(xiàn)p表示Nt+l=Nt；圖2表示該湖泊中不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚(yú)的食性比例。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中，甲生物在C點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量的變化情況是___________；F點(diǎn)時(shí)乙種群的出生率______(填“大于”、“等于”或“小于”）死亡率；Nt小于a時(shí)，甲、乙兩條曲線(xiàn)中______曲線(xiàn)所代表的生物更易消亡。
（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是雄斯塔野鯪魚(yú)和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚(yú)的食物。
①該湖泊中露斯塔野鯪魚(yú)和羅氏沼蝦的關(guān)系是_____________。
②體長(zhǎng)為2.8cm的露斯塔野鯪魚(yú)增重3g至少需要消耗藻類(lèi)的量是體長(zhǎng)為6.6cm的野鯪魚(yú)的_______倍。
③在藻類(lèi)爆發(fā)的季節(jié)，為盡快控制藻類(lèi)的數(shù)量，應(yīng)向該湖泊中投放體長(zhǎng)至少為_______cm的露斯塔野鯪魚(yú)，一段時(shí)間后，還可以捕撈野鯪魚(yú)供人們食用。從能量流動(dòng)的角度分析，投放這一體長(zhǎng)野鯪魚(yú)的原因是_______________。
④科研小組又對(duì)羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如下表（數(shù)字為能量值，單位是kJ/cm2·a)
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 同化量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 24.6 | 23.1 |
據(jù)上表結(jié)果分析，羅氏沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為___________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酵母菌是實(shí)際生產(chǎn)中的常用菌種，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）酵母菌在自然界中普遍存在，其異化作用類(lèi)型為___________，其產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是___________。
（2）果酒制作過(guò)程中，需要酵母菌的參與。溫度是酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的重要條件，酒精發(fā)酵一般將溫度控制在___________傳統(tǒng)果酒發(fā)酵過(guò)程中，不需要刻意滅菌，原因?yàn)?/span>_____________________。
（3）現(xiàn)代工藝制作果酒時(shí)，為了滿(mǎn)足衛(wèi)生安全要求，需要進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理，而后加入酵母菌，某果酒制作企業(yè)供貨商為其提供了干酵母樣品，可通過(guò)___________法估測(cè)每克樣品中的菌株數(shù)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
分別取第3、4、5組試管的稀釋液0.2mL涂布于培養(yǎng)基上，每個(gè)稀釋倍數(shù)涂布三個(gè)平板，各平板的菌落數(shù)分別為（286、298、297），（35、33、31），（36、7、2），不適合用于計(jì)數(shù)的為_________倍數(shù)的稀釋液，用第3組稀釋倍數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)得到的結(jié)果小于第4組的原因可能是_____________。計(jì)算第4組得到每千克樣品中酵母菌數(shù)量大約為_____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種鳥(niǎo)類(lèi)(2N＝76)為ZW型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因A／a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若等位基因A／a位于Z染色體上：
①雌鳥(niǎo)羽毛的顏色有___種，其產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中可以形成___個(gè)四分體。
②用兩只羽毛顏色相同的個(gè)體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，則親代雌雄個(gè)體基因型分別為_______，子代中黑色羽毛∶灰色羽毛∶白色羽毛＝_____。
（2）若等位基因A／a位于常染色體上，另有一對(duì)不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B／b。研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)：
①據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷，A／a和B／b____(填“在”或“不在”)同一對(duì)同源染色體上，能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是_______。
②F2中基因型種類(lèi)最多的性狀是____。讓F2中的純灰色雄鳥(niǎo)與灰色斑點(diǎn)雌鳥(niǎo)雜交，子代新出現(xiàn)的羽毛性狀占____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)鹽堿地總面積約為15億畝，鹽堿地的開(kāi)發(fā)利用備受關(guān)注，鹽堿地的改良或培育耐鹽堿作物均可提高鹽堿地農(nóng)作物的產(chǎn)量。（1畝《666.7平方米）
Ⅰ.近年我國(guó)科學(xué)家培育出不施肥、抗病、耐鹽堿的新型水稻（6‰8‰鹽度條件下的海水灌溉）“海稻86”。回答下列問(wèn)題：
（1）普通水稻不能在鹽堿地生長(zhǎng)的原因是______________。
（2）“海稻86”的氨基酸含量比普通水稻的氨基酸含量高出4.71倍，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是________。
（3）為研究“海稻86”的生長(zhǎng)是否需要氮肥，現(xiàn)將生長(zhǎng)狀況一致的若干“海稻86”幼苗隨機(jī)均分為甲、乙兩組，用水培法在相同且適宜的條件下觀察生長(zhǎng)狀況。甲組溶液可用________________，乙組溶液可用等量的_______________。
Ⅱ.科技人員發(fā)現(xiàn)在鹽堿地生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)進(jìn)液泡，這可以減輕Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害，回答下列問(wèn)題：
（1）Na+進(jìn)入液泡的方式屬于________；這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)的生物膜的功能特性是___________。
（2）這種載體蛋白作用的結(jié)果有利于提高細(xì)胞的________能力，有助于提高植物的耐鹽性。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】盲人用手指“閱讀”盲文報(bào)刊時(shí)，需要參與的神經(jīng)中樞有
A．大腦皮層的言語(yǔ)區(qū) B．軀體運(yùn)動(dòng)中樞
C．軀體感覺(jué)中樞 D．以上全部參與
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中甲是果蠅體細(xì)胞示意圖，圖乙、丙是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 圖甲中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個(gè)染色體組
B. 若圖甲果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因組成為bcXDXD，則其余的三個(gè)精子的基因組成為BCYd、BCYd、bcXDXD
C. 圖乙所示的果蠅細(xì)胞中A、a基因?qū)儆诘任换颍挥谕慈旧w上
D. 圖丙中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS)，繼而利用 iPS 細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱(chēng)為____，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿(mǎn)培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱(chēng)為________。
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱(chēng)為____，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過(guò) _____后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
(3) 圖中重組囊胚通過(guò)____________________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是________，若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率，可采用技術(shù)。
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的____________________分離培養(yǎng)獲得，iPS 與 ES 細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對(duì)人類(lèi) iPS 細(xì)胞進(jìn)行定向________后用于疾病的細(xì)胞治療。
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