【題目】如圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜，經鑒定Ⅱ-3的致病基因只來自于Ⅰ-1，相關分析正確的是（ ）
A.該病為常染色體隱性遺傳病
B.Ⅰ-1、Ⅱ-2均為雜合子
C.Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一孩子為患病男孩的概率是1/2
D.Ⅲ-1與正常男性婚配再生一孩子不患此病的概率是1/4
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【題目】植物葉片脫落過程中，葉片中低濃度生長素提高了葉柄中脫落區細胞對乙烯的敏感性。取誘導期的脫落區細胞觀察，發現細胞壁松弛或脫落。下圖示植物葉片脫落過程中物質和部分結構的變化，相關推測不合理的是（ ）
A.乙烯誘導纖維素分解酶合成
B.乙烯具有促進葉片脫落作用
C.保持期的細胞對乙烯更敏感
D.乙烯和脫落酸具有協同作用
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【題目】為探究不同濃度的2,4-D溶液對綠豆發芽的影響，某實驗小組用等量的蒸餾水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h，再在相同且適宜條件下培養，得到實驗結果如下圖所示。根據實驗結果分析，分析錯誤的是（ ）
A.0.4mg·L-1的2，4-D溶液促進芽的生長、抑制根的生長
B.2，4-D溶液既能促進根的生長，也能抑制根的生長
C.培養無根豆芽的2，4-D溶液最適濃度是1mg·L-1左右
D.2,4-D溶液對根的生長作用具有兩重性
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【題目】下圖為人體體溫調節示意圖，請據圖回答：
（1）隨著外界環境因素的變化和體內 活動的進行，內環境的各種化學成分和 在不斷發生變化。圖中T－E－N－F－B途徑主要表示 調節過程，B過程主要是通過 作用實現。
（2）在寒冷環境中，通過圖中T－E－N－F調節還可使 增加，從而加速體溫上升。
（3）經測量，某人體溫在24h內，都處于39℃，若A、B、C都表示熱量，則A+B C。（選填“>”“<”或“=”）
（4）如圖4只小鼠中，A1、A2的基因型完全相同，B1、B2的基因型完全相同，但A1與B1的基因型不同。用它們進行皮膚移植，實驗過程如下圖所示。回答下列問題：
①將A1的皮膚移植到B1上，10天后因排斥反應而脫落，這種反應屬于________免疫，主要是由________細胞引起的。
②將A2的皮膚移植到經圖示過程處理過的B2上，皮膚脫落的速度將________，因為________。
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【題目】下列有關“S”型曲線K值的改變與事實不相符合的敘述是（ ）
A.X軸為外界蔗糖溶液濃度，Y軸為葉肉細胞滲透失水量，在c點時，用纖維素酶去除細胞壁，K值將不改變
B.X軸為氧氣分壓，Y軸為水稻根細胞對硅的吸收速率，在c點時中耕松土，K值將不變
C.X軸為光照強度，Y軸為綠色植物實際光合作用量，在c點適當提高CO2濃度，K值將提高
D.X軸為時間、Y軸為某種群個體數，在c點改變環境條件或種群遺傳因素，K值將提高
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【題目】如圖是果蠅的四對相對性狀及其基因位置和顯隱性關系，請回答下列問題。
（1）果蠅正常/鈍圓平衡棒的遺傳符合_____________，等位基因是通過_____________（變異）形成的。
（2）用BbDd雄性與黑體色殘翅雌性交配（正交），后代表型及比例為_____________，可說明正交雄性親本基因B與d、b與D位于一條染色體，且在形成配子時不發生交叉互換。研究人員進行了反交實驗，后代表型及比例現為正常體色殘翅：黑體色正常翅：正常體色正常翅：黑體色殘翅=0．42：0．42：0．08：0．08，說明反交雌性親本____________________。
以上正反交結果不同的現象_________（填“是”或“不是”）伴性遺傳，理由是①______________②_______________。
（3）用白眼正常平衡棒雄性與紅眼鈍圓平衡棒雌性雜交得到F1，發現F1全為紅眼且正常平衡棒：鈍圓平衡棒=1：1，說明親本雌性的基因型為___________。用F1中鈍圓平衡棒個體相互交配，后代中正常平衡棒：鈍圓平衡棒=1：2，其原因可能是_________________。
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【題目】如圖為種群數量增長曲線，有關敘述不正確是（ ）
A.J型所示增長呈指數增長
B.改善空間和資源條件有望使K值提高
C.J型和S型曲線均是數學模型的一種表現形式
D.bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
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【題目】某繁殖力超強鼠的自然種群中，體色有黃色、黑色、灰色三種，體色色素的轉化關系如圖所示。已知控制色素合成的兩對基因位于兩對常染色體上，基因B能完全抑制基因b的表達，不含基因A的個體會由于黃色素在體內過多積累而導致50%的個體死亡。下列敘述正確的是（ ）
A.黃色鼠個體可有3種基因型
B.若讓一只黃色雌鼠與一只灰色雄鼠交配，F1全為黑色鼠，則雙親的基因型為aaBB和AAbb
C.兩只黑色鼠交配，子代只有黃色和黑色，且比例接近1：6，則雙親中一定有一只基因型是AaBB
D.基因型為AaBb的雌、雄鼠自由交配，子代個體表現型及其比例為黃：黑：灰=2：9：3
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【題目】在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環境中培養。
枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
溶液 |
|
| 清水 |
③一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統計每組枝條的平均生根數量，繪制的柱狀圖。
（1）你認為他們的子課題名稱是_________________。
（2）設置清水組的目的是_______________________。
（3）實驗結果是____________組枝條生根最多，其原因是________________；_____________組枝條生根最少，其原因是本___________________。
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